Silabus Perkuliahan Direktori File Upi-Books Pdf

SILABUS PERKULIAHAN Direktori File UPI
16 Feb 2020 | 17 views | 0 downloads | 25 Pages | 242.08 KB

Share Pdf : Silabus Perkuliahan Direktori File Upi

Download and Preview : Silabus Perkuliahan Direktori File Upi


Report CopyRight/DMCA Form For : Silabus Perkuliahan Direktori File Upi



Transcription

survey ke sekolah jurnal UTS dan UAS Tiap komponen evaluasi diberi. bobot sama,F Referensi Wajib, 1 Depdiknas 2002 Pendekatan Kontekstual Contextual Teaching and. Learning Jakarta Drektorat PLP, 2 2003 Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Buku 5 Pembelajaran dan Pengajaran Kontekstual Jakarta Direktorat. 3 Erman Suherman Udin Winataputra 1999 Strategi Belajar Mengajar. matematika Jakarta Universitas Terbuka, 4 Erman Suherman dkk 2001 Common Text Book Strategi. Pembelajaran Matematika Kontemporer Bandung JICA UPI. 5 Erman Suherman 2002 Ringkasan Materi Perkuliahan Strategi. Pembelajaran Matematika Bandung UPI,6 2003 Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran. Matematika Bandung Disdik Provinsi Jawa Barat,7 2003 Pendekatan Open Ended dalam Pembelajaran.
Matematika Bandung Disdik Provinsi Jawa Barat,8 2003 Kurikulum Berbasis Kompetensi Bandung. Disdik Provinsi Jawa Barat,9 2004 Model model Pembelajaran Matematika. Bandung LPMP Jawa Barat, 10 Ruseffendi ET 1979 Pengantar kepada Membantu Guru. Mengembangkan Kompetensinya dalam Mengajarkan Matematika untuk. Meningkatkan CBSA Bandung Tarsito,11 1988 Pengajaran Matmatika Modern dan Masa Kini. untuk Guru dan SPG Bandung Tarsito,G Kegiatan,Mng Pokok Kegiatan.
Sub Pokok Bahasan Referensi,ke Bahasan Pembelajaran. I Hakekat Arti kata Matematika Ekspositori 3 4 5 10. Matematika Matematika sebagai Tanya Jawab,Ilmu Terstruktur Ilmu Diskusi Tugas. Deduktif Bahasa Merangkum,Ratu dan Pelayan,II Matematika Tugas me 3 4 5 10. Sekolah Guru Matematika rangkum dis,Hake kat Siswa kusi kelom. Telaah GBPP KHB pok presen,Perkembangan tasi laporan.
Matematika Sekolah hasil diskusi,III IQ dan EQ Tugas me 4 5 10. rangkum dis,Pengertian Inteligensi kusi kelom,Implementasi IQ pok presen. dalam Pembelajaran tasi laporan,Mat Pe ngertian hasil diskusi. Emosional Un sur,unsur EQ Imple,IV Psikologi mentasi EQ dalam Tugas me 1 s d 10. V Pembelajaran Pemb Matematika rangkum dis,VI Matematika kusi kelom.
VII Thorndike Skinner pok presen,Au subel Gagne tasi laporan. Pavlov Baruda hasil diskusi,Piaget Bruner,Dewey Brownell Di. enes Van Hiele,Freud enthal,Confrey Cobb Polya,Shimada Tre ffers. VIII UTS Zahorik Peter Sheal,IX Ananda Duck worth,X Pendekatan Vygotsky de Porter Tugas me 1 s d 10. XI Model Gardner dll rangkum dis,Metode kusi kelom.
Teknik pok presen,Pembelajaran tasi laporan,Matematika Metode Teknik hasil diskusi. Ceramah Ekspositori simulasi,Demonstrasi Tanya,Ja wab Diskusi. Diskoveri Inkuiri,Permainan La tihan,Model Langsung. Kla sikal Individual,Tutor ial Koperatif,Kumon Quantum. Diagnostik Remedial,Pendekatan CBSA,Kontruksivisme.
Kon tekstual Berbasis,Masa lah Open,XII Ketrampilan Ended Re alistik Tugas me 4 5. Dasar SAVI Ketram pilan rangkum dan,Mengajar Proses Induktif praktek simu. Matematika Deduktif Intuitif lasi,Aksi omatik Analitik. dan Sintetik,Ketrampilan,Membuka Menutup,Pelajaran Ber tanya. Penguatan Variasi,XIII Media Menjelaskan Tugas me 3 4 5 9.
XIV Pembelajaran Memimpin Diskusi rangkum dis 10 11. Matematika Mengajar Kelompok kusi kunjung,Individual an ke labora. Mengelola Kelas torium pem,buatan media,slide power. point trans,Pengertian dan paransi pre,Manfaat Media sentasi dan si. Laboratorium mulasi,Bengkel Alat Bantu,XV Pengelolaan Pembelajaran OHP Tugas me 3 4 5 10. XVI Kelas dan In Focus Kalkulator rangkum dis,Interaksi Alat Peraga kusi kelom.
pok presen,tasi laporan,hasil diskusi,Pengertian dan. Fungsi Strategi dan,Prosedur Komunikasi,dan Interaksi. Motivasi Belajar,Bandung Januari 2004,Dosen MK Ybs. Drs H ErmanSuherman M Pd,PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN,UNIVERSITAS PASUNDAN.
Jl Tamansari No 6 8 Tel 022 4205317 Bandung 40116,SILABUS PERKULIAHAN. A Identitas,1 Mata Kuliah Analisis Vektor,2 Kode Sks MAT 517 3. 3 Semester V Ganjil,4 Mata Kuliah Prasyarat MT105 201 206 301. 5 Status Mata Kuliah MKKPS Wajib, 6 Fasilitas Penunjang Transparansi Spidol OHP Kalkulator Ilmiah. B Deskripsi, Perkuliahan ini memberikan bekal kepada mahasiswa calon guru matematika.
agar memiliki kemampuan dan wawasan berpikir abstrak aksiomatis. sehingga terlatih dan tumbuh kemampuan kognitif tinggi Materi yang dibahas. dalam mata kuliah ini adalah mengenai Pengertian Vektor Notasi Vektor. Komponen Vektor Macam macam Vektor Operasi Aljabar pada Vektor. Perkalian Titik dan Silang Fungsi Vektor Turunan Fungsi Vektor Operator. Nabla Integral Fungsi Vektor dan Koordinat Kurvalinier. Mahasiswa memiliki pengetahuan pengalaman kemampuan wawasan. ketrampilan berpikir abstrak aksiomatis sehingga tumbuh dan terlatih. kemampuan kognitif tinggi menggunakan kemampuan analisis vektor dalam. perkuliahan lain dan pembelajaran di sekolah,D Kompetensi Dasar. Menyelesaikan menganalisis mensintesis menjelaskan mengidentifikasi. memilih menyusun membuat mempresentasikan mendiskusikan. menerapkan menggunakan dan berargumentasi,E Pelaksanaan. 1 Sesuai dengan teori belajar mutakhir bahwa belajar efektif adalah dengan. cara mengalami melakukan dan mengkomunikasikan dalam perkuliahan. ini mahasiswa dibiasakan beraktivitas proaktif sebagai subjek belajar. Oleh karena itu perkuliahan ini tidak bersifat ceramah dan mahasiswa. siap mencatat dan menonton Paradigma perkuliahan adalah mahasiswa. pemain dosen sebagai sutradara dengan demikian mahasiswa harus. mempersiapkan diri sebelum perkuliahan dengan cara membaca. merangkum dan mencoba mengerjakan soal tentang materi yang akan. dibahas Dalam perkuliahan mahasiswa banyak diberi kesempatan untuk. mencoba menyelesaikan kolaborasi diskusi presentasi dan. berargumentasi, 2 Pertama kali tatap muka disampaikan aturan main perkuliahan ini. menyangkut disiplin kehadiran aktivitas perkuliahan berupa presentasi. dan diskusi penyelesaian tugas individual atau kelompok pembuatan. laporan tugas membaca merangkum menyelasikan presentasi diskusi. dan sistem evaluasi, 3 Kegiatan perkuliahan 16 minggu 1 kali pertemuan selama 3 x 50 menit. termasuk UTS pada minggu kedelapan di luar UAS, 4 Evaluasi dilakukan terhadap semua aktivitas dan hasil kerja mahasiswa.
yaitu dengan menggunakan asesmen otentik presentasi diskusi. partisipasi tugas tertulis UTS dan UAS Tiap komponen evaluasi diberi. bobot sama,F Referensi, 1 Spiegel MR 1974 Theory and Problem of Vector Analysis adn an. Introductiobn to Tensor Analysis S1 Metric Ed New York Mc Graw Hill. 2 1998 Analisis vektor Suatu Pengantar Analisis Tensor. Jakarta Erlangga, 3 Suherman Erman 2004 Pengantar Analisis Vektor Bandung FPMIPA. 4 Sukirman 2002 Analisis Vektor Jakarta Universitas Terbuka. 1 Apostol TM 1982 Calculus volume II Toronto Blaisdell Pub Coy. 2 Ayres F Jr 1998 Diferensial dan Integral Kalkulus Jakarta Erlangga. 3 Kreyszig E 1979 Advanced Mathematics fourth edition New York. John Wiley Sons, 4 Narayan S 1976 A Tekxt Book of Vector Calculus New Delhi S. Chand Coy Ltd, 5 Phillips HB 1964 Vector Analysis New York John Wiley Sons. 6 Purcell EJ Vergberg D 1994 Kalkulus dan Geometri Analitis Jilid. 2 Jakarta Erlangga,G Kegiatan,Mng Pokok Kegiatan,Sub Pokok Bahasan Referensi.
ke Bahasan Pembelajaran,I Konsep Pengertian Vektor Ekspositori 1 s d 4. Vektor No tasi Vektor Tanya Jawab,Komponen Vektor Diskusi Latih. Vektor Kom ponen an dan Tugas,Macam macam Merangkum. II Operasi Vektor Ekspositori 1 s d 4,III Aljabar pada Operasi Tambah Ope Tanya Jawab. Vektor rasi Kurang Skalar Diskusi Latih,Kali Vektor Sifat sifat an dan Tugas.
IV Perkalian Perkalian Titik Per Tugas Me 1 s d 4,V Titik dan kalian Silang Tripel rangkum Dis. Perkalian Perkalian Sifat sifat kusi Kelom,Silang pok Presen. tasi Latihan,Laporan Hasil,VI Fungsi Definisi Fungsi Tugas Me 1 s d 4. VII Vektor Vektor Fungsi Vektor rangkum Dis,Linier Fungsi Vektor kusi Kelom. Tak Linier pok Presen,tasi Latihan,Laporan Hasil,IX Turunan Definisi TFV Arti Tugas Me 1 s d 4.
X Fungsi Geometrik dan Fisik rangkum Dis,Vektor TFV Sifat sifat kusi Kelom. pok Presen,tasi Latihan,Laporan Hasil,XI Diferensial Definisi Operator Tugas Me 1 s d 4. XII Vektor Nabla Gradien rangkum Dis,Divergensi V Rotasi kusi Kelom. V Sifat sifat pok Presen,tasi Latihan,Laporan Hasil. XIII Integral Integral Biasa Integral Tugas Me 1 s d 4. XIV Fungsi Garis Integral Permu rangkum Dis,Vektor kaan Integral Volume kusi Kelom.
Teorema Green pok Presen,Teore ma Gauss tasi Latihan. Teorema Stokes Laporan Hasil,XV Koordinat Transformasi Tugas Me 1 s d 4. XVI Kurvalinier Koordinat Koordinat rangkum Dis,KL Ortogo nal kusi Kelom. Vektor Satuan dlm pok Presen,Sistem KL Elemen tasi Latihan. Panjang Busur Laporan Hasil,Elemen Volume Diskusi,Gradien Diver gensi.
Rotasi Sistem Ko,ordinat Ortogonal,Bandung Januari 2004. Dosen MK Ybs,Drs H Erman Suherman M Pd,PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN,UNIVERSITAS PASUNDAN. Jl Tamansari No 6 8 Tel 022 4205317 Bandung 40116,SILABUS PERKULIAHAN. A Identitas,1 Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Matematika.
2 Kode Sks MKB 3033 3,3 Semester VI Genap,4 Mata Kuliah Prasyarat Kapsel dan SBM Matematika. 5 Status Mata Kuliah MKK PBM Wajib, 6 Fasilitas Penunjang Transparansi Spidol OHP Kalkulator Ilmiah. Grafik Software Anates Disket Lab Komputer,7 Dosen Drs H Erman Suherman M Pd. B Deskripsi, Penyajian materi dalam mata kuliah ini tidak berpusat pada dosen dengan. komunikasi satu arah dari dosen ke mahasiswa akan tetapi lebih banyak. berdiskusi melalui sajian mahasiswa secara berkelompok atau individual. Dengan pola tersebut mahasiswa dituntut untuk memanfaatkan berbagai. sumber belajar secara optimal melalui perpustakaan buku internet. kunjungan ke sekolah guru observasi kelas atau dosen Pokok pokok materi. yang dibahas dalam mata kuliah ini adalah Pengertian dan Tujuan Evaluasi. Jenis dan Fungsi Evaluasi Pembelajaran Matematika Pembuatan Instrumen. Evaluasi Tes dan Non Tes Kualitas Alat Evaluasi Validitas Reliabilitas. Daya Pembeda Indeks Kesukaran Efektivitas Opsi dan Analisis Data Hasil. Evaluasi Penentuan Skor Acuan Penilaian Skala Penilaian Daya Serap dan. Peringkat dan Evaluasi Diagnostik Analisis data hasil evaluasi diutamakan. dengan menggunakan kalkulator ilmiah dan diperkenalkan juga menggunakan. program komputer seperti Anates,C Standar Kompetensi.
Mahasiswa mampu merancang menyusun dan menerapkan evaluasi yang. berkenaan dengan pembelajaran matematika di SLTP MTs SMU SMK dan. MA sesuai dengan kurikulum sekolah yang berlaku Selanjutnya mahasiswa. dapat menganalisis memanfaatkan dan menindak lanjuti hasil evaluasi. sehingga dapat diperoleh nilai proses dan hasil belajar siswa untuk. peningkatan kualitas pembelajaran berikutnya,D Kompetensi Dasar. 1 menjelaskan pengertian tujuan jenis dan fungsi evaluasi dalam. pembelajaran matematika, 2 merancang dan membuat instrumen evaluasi tes dan non tes dalam. pembelajaran matematika di sekolah, 3 mengujicoba menganalisis dan menafsirkan instrumen evaluasi. pembelajaran matematika di sekolah, 4 menentukan skor nilai peringkat daya serap dan ketuntasan belajar dari. suatu kegiatan evaluasi pembelajaran matematika,5 menyusun kegiatan evaluasi diagnostik.
E Pelaksanaan, 1 Sesuai dengan hasil rapat sinkronisasi MKDK dengan MKPBM tingkat. universitas perkuliahan ini ditekankan pada aspek aplikasi yaitu. penerapan teori pada praktek pembelajaran matematika Oleh karena itu. perkuliahan ini tidak bersifat ceramah melainkan lebih memberikan. kesempatan kepada mahasiswa untuk beraktivitas sebagai subjek belajar. 2 Pertama kali tatap muka disampaikan aturan main perkuliahan ini. menyangkut disiplin kehadiran tugas kelompok individual tugas. mempelajari dan merangkum presentasi tugas pembuatan instrumen. evaluasi survai ke sekolah uji coba intrumen ke sekolah pengolahan. data hasil ujicoba di laboratorium komputer pembuatan laporan dan. sistem evaluasi, 3 Kegiatan perkuliahan selama 14 pekan pertemuan masing masing selama. 3 x 50 menit tidak termasuk UTS dan UAS, 4 Evaluasi dilakukan terhadap semua aktivitas dan hasil kerja mahasiswa. yaitu dengan menggunakan asesmen otentik presentasi diskusi. partisipasi tugas tertulis tugas survai ke sekolah tugas pembuatan. instrumen ujicoba instrumen ke sekolah dan laporan tertulis jurnal UTS. F Referensi, 1 Ruseffendi ET 1991 Penilaian Pendidikan dan Hasil Belajar Siswa. khusus dalam Pengajaran Matematika Semarang IKIP Semarang Press. 2 Suherman E Sukjaya Y 1990 Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan. Evaluasi Pendidikan Matematika Bandung Wijayakusumah. 3 Suherman E Winataputra U 2001 Evaluasi Proses dan Hasil. Belajar Matematika Jakarta Universitas Terbuka, 4 Suherman E 2002 Evaluasi Pembelajaran Matematika Bandung.
JICA FPMIPA, 5 Erman S Ar 2003 Asesmen Proses dan Hasil Belajar Matematika. Bandung Dinas Pendidikan Prov Jawa Barat,b Penunjang. 1 Depdiknas 2006 Kurikulum Berbasis Kompetensi Penilaian Berbasis. Kelas Jakarta Puskur, 2 Hart Diane 1994 Authentic Assessment A Hand Book for Educators. New York Addison Wesley, 3 Marpaung Y dkk 2002 Evaluasi Proses Jakarta Depdiknas. 4 Tim CTL 2002 Penilaian Otentik Authentic Assessment Jakarta. 5 Yuli Tatag 2002 Implementasi Portofolio dalam Pembelajaran. Matematika Surabaya Unesa,G Kegiatan,Pekan Pokok Kegiatan.
Sub Pokok Bahasan Referensi,Ke Bahasan Pembelajaran. I Konsep Pengertian fungsi Ekspositori Utama,Dasar tu juan dan manfaat Tanya Jawab 1 s d 5. Evaluasi eva luasi Diskusi Tugas,II Instrumen Tes Kuis Formatif Tugas me Utama. III Evaluasi Sub Sumatif Sumatif rangkum dan 1 s d 5. Lisan Tulisan Perbu membuat ins,atan Objektif Be trumen eva. nar Salah Pilihan luasi diskusi,Jamak Memasang kelompok sa.
kan Isian Singkat jian presentasi,Subjektif Uraian Be laporan hasil. bas Uraian Terstruk diskusi,tur Soal matematika,untuk mengevaluasi. kompetensi pnalaran,komunikasi koneksi,kreativitas dan peme. cahan masalah,Non Tes angket jur,nal rubrik observasi. wawancara Prtofolio, IV Kisi kisi Kisi kisi evaluasi Disksi kisi kisi Kisi kisi.
dan Taksonomi Bloom taksnmi Bloom dari,Taksonomi kelompok dan sekolah. Bloom presntasi mem,buat kisi kisi,uji coba ins,V Kualitas Validitas validatis Tugas merang Utama. VI Instrumen teori tik logik isi kum diskusi 1 s d 5. Evaluasi konstruk muka kelompok la,validitas empi rik tihan presentasi. butir internal eks laporan hasil,ternal banding diskusi peng. ramal olahan dan pe,Reliabilitas teknik nyusunan hasil.
belah dua Spearman uji coba,Brown Rulon,Flanagan teknik. non belah dua,Kuder Richardson,Hoyt Cronbach,Alpha Daya. Pembeda Indeks,Kesukaran Efek opsi,VIII Analisis Skor Bobot dan Tugas merang Utama. IX Hasil nilai Penentuan Skor kum diskusi 1 s d 5,X Evaluasi Sistem dan Skala kelompok la. Penilaian PAP PAN tihan presentasi,Skala 11 Skala 10 laporan hasil.
Skala 9 Skala 7 diskusi peng,Skala 5 Skala z dan olahan dan pe. Skala T nyusunan hasil,XI Tindak Daya Serap Profil Tugas merang Utama. XII Lanjut Ke tuntasan Belajar kum diskusi 1 s d 5. Evaluasi dan Pe ringkat kelompok la,tihan presentasi. laporan hasil,diskusi peng,olahan dan pe,nyusunan hasil. XIII Evaluasi Pengertian dan Tugas merang Utama,Diagnostik Latihan Evaluasi kum diskusi 1 s d 5.
Diagnostik kelompok la,tihan presentasi,laporan hasil. diskusi peng,olahan dan pe,nyusunan lapor,an hasil ujicoba. XIV Responsi Responsi Latihan Diskusi Kelas Utama, dan Diskusi Soal UAS Diskusi Pengolahan dan 1 s d 5. Tugas Tugas penyusunan lap,hasil uji coba,Bandung 07 07 07. Dosen mk ybs,Drs H Erman Suherman M Pd,RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP.
Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Matematika,Kode Sks MKB 3033 3 sks. Semester VI genap,Materi Kisi kisi dan Taksonomi Bloom. Alokasi Waktu 1 x pertemuan 3 x 50 menit,Pertemuan ke IV. Dosen Drs H Erman Suherman M Pd,I Standar Kompetensi. Mahasiswa mampu merancang menyusun dan menerapkan evaluasi yang. berkenaan dengan pembelajaran matematika di SLTP MTs SMU SMK. dan MA sesuai dengan kurikulum sekolah yang berlaku Selanjutnya. mahasiswa dapat menganalisis memanfaatkan dan menindak lanjuti hasil. evaluasi sehingga dapat diperoleh nilai proses dan hasil belajar siswa untuk. peningkatan kualitas pembelajaran berikutnya,II Kompetensi Dasar.
merancang dan membuat instrumen evaluasi tes dan non tes dalam. pembelajaran matematika di sekolah,III Indikator, 1 menyebutkan komponen kisi kisi evaluasi pembelajaran matematika. 2 menyebutkan karakteristik soal matematika untuk tiap jenjang kognitif. dari C 1 sampai dengan C 6, 3 membuat soal matematika untuk tiap jenjang kognitif C 1 sampai. dengan C 6, 4 membuat kisi kisi soal matematika yang memuat identitas kisi kisi. standar kompetensi kompetensi dasar indikator jenjang kognitif. bentuk soal butir soal tingkat kesukaran dan kunci jawaban. IV Pendekatan Model Metode, Pendekatan kontruksivis model koperatif tipe STAD metode diskusi tugas. V Pokok pokok Materi,1 Kisi kisi soal matematika,2 Taksonomi Bloom.
VI Kegiatan Pembelajaran,A Pendahuluan 15 menit,1 mengkondisikan mahasiswa agar siap belajar. 2 apersepsi dengan tanya jawab lisan tentang tipe bentuk dan ragam. soal matematika, 3 tanya jawab dan menagih tugas kelompok yang diberikan pada. pertemuan sebelumnya tentang tugas mempelajari taksonomi Bloom. dan hasil survai wawancara ke sekolah mengenai kisi kisi soal. matematika,B Kegiatan Inti 120 menit, 1 mempersilakan beberapa kelompok mahasiswa bergilir untuk. menyajikan hasil telaah buku sumber mengenai taksonomi Bloom. serta karakteristik tiap jenjang kognitif dari C 1 sampai dengan C 6. dilanjutkan dengan diskusi kelas, 2 mempersilakan beberapa kelompok mahasiswa untuk menyajikan. kisi kisi hasil survai wawancara dengan guru matematika di. sekolah dilanjutkan dengan diskusi kelas, 3 diskusi untuk menyepakati bentuk format kisi kisi yang akan.
4 kerja kelompok membuat kisi kisi soal matematika tiap kelompok. dengan pokok bahasan berbeda yang diambil dari materi SMP dan. 5 presentasi hasil diskusi kelompok sehingga terjadi diskusi kelas. sebagai bentuk pertanggungjawaban untuk melatih kemampuan. penalaran komunikasi koneksi pemecahan masalah kreativitas. dan sekaligus mengoreksi menyempurnakan hasli karya mahasiswa. Catatan selama kegiatan berjalan guru mencatat tingkat. aktivitas partisipasi mahasiswa secara individual maupun kelompok. C Penutup 15 menit, 1 dosen mengadakan refleksi tentang kegiatan pembelajaran yang. barusan berlangsung mengenai kemampuan mahasiswa yang sudah. bagus yang perlu diperbaiki memberikan reinforcement dan. reward kepada mahasiswa, 2 dosen membimbing mahasiswa untuk membuat rangkuman atau. kesimpulan tentang nateri yang barusan dibahas dengan bertanya. jawab lisan, 3 mahasiswa diberi tugas untuk menyempurnakan tugas kelompok. masing masing untuk dikumpulkan pekan depan tugas untuk survai. ke sekolah tentang pelaksanaan uji coba instrumen evaluasi. matematika dan tugas mempelajari materi tentang validitas. 1 Untuk kisi kisi dari hasil survai wawancara dengan guru matematika di. 2 Untuk taksonomi Bloom dari buku sumber utama 1 5. 3 Referensi soal dari buku matematika untuk siswa yang dipakai di. sekolah buku kumpulan soal UAN UN dan buku Bank Soal.

Related Books

Pilot Study: Investigating a Novel Supplement-based ...

Pilot Study Investigating a Novel Supplement based

Pilot Study: Investigating a Novel Supplement-based Therapy for the Treatment of Small Intestinal Bacterial Overgrowth Kelly Heim, Ph.D. Senior Director, Scientific Affairs at Atrium Innovations Version #2 May 3, 2017 Study Synopsis The aim of this pilot study is to determine the efficacy of a supplement protocol combined with a low FODMAP diet for the treatment of small intestinal bacterial ...

Effects of Transformational Leadership on Subordinate Job ...

Effects of Transformational Leadership on Subordinate Job

leadership style to increase subordinate job satisfaction. Key words: Transformational leadership, subordinate job satisfaction I. Introduction Transformational leadership style explains how leaders change teams or organizations by creating, communicating, modelling a vision and inspiring employees to strive the intended vision (Mcshane & Glinow, 2003, p.429). The accelerated rate of changes .

Environmental Monitoring for Pathogen Control Verification

Environmental Monitoring for Pathogen Control Verification

Environmental Monitoring for Pathogen Control Verification Warren E. Stone, MBA Grocery Manufacturers Association Safe Food California Monterey, CA April 8, 2015 www.gmaonline.org Agenda 1. Intro 2. Risk Evaluation 3. Monitoring 4. Investigations 5. Corrective Actions & Preventive Measures 6. Special Circumstances 7. Verification & Validation of an EMP 8. Guidance for Finished Product Test

3M Food Safety Certifications, Recognitions and Validations

3M Food Safety Certifications Recognitions and Validations

3M Food Safety Certifications, Recognitions and Validations Issue Date: October, 2019. AFNOR or MicroVal Certification (following ISO 16140) All human food products1, pet food and industrial environmental samples Aerobic Count Plates NF VALIDATION Certificate Number 3M 01/01-09/892 (as compared to ISO 4833-1 method) Milk powders and dairy products Rapid Aerobic Count Plates NF VALIDATION ...

Alcohol and the Liver Presentation

Alcohol and the Liver Presentation

alcohol abuse. Alcohol is toxic to the cells lining the esophagus, making cancer more likely. Heart Massive doses of alcohol can lead to high blood pressure and scar tissue formation in the heart muscle. Fat inflammation can cause the heart to become nearly twice its normal size, which may lead to death from heart failure. Liver The liver is the main organ responsible for metabolizing alcohol ...

GAMBARAN SISTEM PELAYANAN RESEP PASIEN DI INSTALASI ...

GAMBARAN SISTEM PELAYANAN RESEP PASIEN DI INSTALASI

membuat label khusus jenis obat Look Alike Sound Alike (LASA), memperhatikan dan memperhitungkan ketersediaan obat . fast moving . dan . alat tulis kantor. Kata Kunci: Sistem pelayanan resep, instalasi farmasi, Rumah Sakit . Daftar Bacaan: 80 (1976-2016) vi FACULTY OF MEDICINE AND HEALTH SCIENCE. PUBLIC HEALTH STUDY PROGRAM. HEALTH CARE MANAGEMENT DEPARTMENT. Undergraduate Thesis, Februari ...

THEJ2EE Tutorial - People

THEJ2EE Tutorial People

Using Objects within JSP Pages 257 JSP Scripting Elements 260 Including Content in a JSP Page 263 Transferring Control to Another Web Component 265 Param Element 265 Including an Applet 265 Extending the JSP Language 267 Chapter 12: JavaBeans Components in JSP Pages. . . . . . . . . 269 JavaBeans Component Design Conventions 270

Janet Oyedi Kofi PREVENTION AND MANAGEMENT OF HYPERTENSION ...

Janet Oyedi Kofi PREVENTION AND MANAGEMENT OF HYPERTENSION

Marja-Liisa Hiironen, PhD Prevention of high blood pressure is recognized as the controlling key to hypertension especially in developing countries. Identification of the level of knowledge and attitude of the population is however, an optimum steps to prevention. The purpose of the study was to assess the level of knowledge of women of child bearing age on preventive measures of high blood ...

FORECASTING INFORMATICS COMPETENCIES FOR NURSES IN THE ...

FORECASTING INFORMATICS COMPETENCIES FOR NURSES IN THE

Pirkko Kouri, Marja-Liisa Rissanen, Patrick Weber and Hyeoun-Ae Park Section D. Competencies for Nurses, Nurse Leaders and NI Specialists Nurse Leadership and Informatics Competencies: Shaping Transformation of Professional Practice 197 Margaret Ann Kennedy and Anne Moen Opportunity and Approach for Implementation of a Self-Assessment Tool:

ADMINISTRATIVE RECORD INDEX

ADMINISTRATIVE RECORD INDEX

ADMINISTRATIVE RECORD INDEX CHARLES RIVER POLLUTION CONTROL DISTRICT NPDES PERMIT NO. MA0102598 A. PERMITTING DOCUMENTS 1. Final NPDES Permit No. MA0102598 for the Charles River Pollution Control District. July 23, 2014. 2. Letter. David M. Webster, Environmental Protection Agency to Elizabeth Schreiber, Executive Director, Charles River Pollution Control District, transmitting the final ...