Ricerche E Protagonisti Della Psicologia Sociale Sburomenu-Books Pdf

Ricerche e Protagonisti della psicologia sociale SburoMenu
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Potevano iscriversi al Bennington College studentesse provenienti da. qualsiasi ambito disciplinare e con una qualsiasi votazione alla scuola. superiore Il gruppo delle studentesse era relativamente omogeneo rispetto. alla classe sociale di appartenenza La comunit del Bennington era costituita. in prevalenza da ragazze provenienti da famiglie agiate residenti in grandi. citt caratterizzate da posizioni politico economiche di tipo conservatore. Il Bennington stato scelto oltre che per la disponibilit dei direttori alla. ricerca perch la comunit del college si distingueva per una forte attenzione. alle questioni sociali e politiche esso infatti aveva fama di essere. un istituzione progressista sia sul piano educativo che sul piano politico ed il. suo ambiente esercitava una forte pressione sulle studentesse affinch si. confrontassero attivamente con le pi rilevanti questioni politiche. contemporanee Nella sua ricerca Newcomb ha definito atteggiamento. il grado di favore o sfavore con cui le persone considerano un tema di. rilevanza sociale, Lo strumento principale utilizzato da Newcomb per misurare gli atteggiamenti. politici consisteva in una scala denominata PEP ovvero scala del. Progressismo Economico e Politico La scala conteneva item riguardanti. l intervento pubblico nell economia i diritti sindacali lo stato sociale e le. studentesse dovevano esprimere il loro grado di accordo o disaccordo con. ciascuna affermazione Su questa scala alti punteggi indicavano. conservatorismo mentre bassi punteggi indicavano progressismo sul piano. economico e politico La scala PEP misura gli atteggiamenti politici. Il disegno sperimentale prevedeva di somministrare la scala Pep sei volte tra. l autunno del 1935 e la primavera del 1939 e confrontando i punteggi medi. ottenuti si pu notare che le studentesse del terzo e quarto anno sono pi. progressiste delle loro colleghe pi giovani In sintesi durante gli anni. trascorsi al college le studentesse del Bennington College mostravano un. cambiamento significativo negli atteggiamenti politici e sociali che andava da. un conservatorismo maggiore ad uno minore misurato sulla scala PEP. Inoltre il cambiamento era proporzionale al tempo che le studentesse. avevano trascorso nel college le iscritte al terzo e quarto anno erano pi. progressiste delle matricole Le studentesse pi progressiste cambiano di. pi diventando ancora pi progressiste mentre quelle pi conservatrici. diventano lievemente meno conservatrici, Per esplorare la relazione tra il cambiamento degli atteggiamenti politici e. corso di laurea scelto Newcomb ha confrontato tra loro i punteggi totali delle. studentesse dei diversi corsi di laurea sulla scala PEP e dall analisi dei. risultati emerge che i cambiamenti di atteggiamento sono solo debolmente. collegati al corso di laurea prescelto, Newcomb ha inoltre osservato che una minoranza di studentesse non ha. cambiato i propri atteggiamenti o li ha cambiati assai poco durante i 4 anni di. corso rimanendo sulle posizioni conservatrici originali. Nel 1938 ebbe inizio la raccolta di dati sulla struttura sociale informale del. college studiando la relazione tra status sociale delle studentesse ed. atteggiamenti politici ed economici da cui si evidenzi che le studentesse di. status pi alto e di maggior prestigio condividessero atteggiamenti meno. conservatori Il prestigio sociale tra le studentesse del Bennington. College associato a basso conservatorismo, Venne svolto successivamente un secondo studio sociometrico nel quale si. chiedeva ad ogni partecipante di indicare i nomi delle cinque studentesse con. qui avrebbero desiderato rimanere in contatto dopo aver terminato il college. Anche da questi dati venne confermato che le studentesse maggiormente. desiderate come amiche erano le pi progressiste Newcomb interpreta. questo dato come un segnale esplicito del fatto che l progressismo una. caratteristica desiderabile tra le componenti della comunit del Bennington C. Dalle ricerche svolte Newcomb ha definito il concetto di gruppo di. riferimento secondo cui considerato tale un gruppo in cui l individuo. desidera far parte e che costituisce un punto di ancoraggio. nell acquisizione degli atteggiamenti sociali Gli individui assumono gli. atteggiamenti comunemente accettati all interno del proprio gruppo sociale se. il gruppo cui appartengono rappresenta anche il loro punto di riferimento. Newcomb riteneva che un esame dei diversi gruppi di riferimento avrebbe. spiegato il cambiamento o la persistenza degli atteggiamenti delle. studentesse del college I gruppi di riferimento di queste ultime sono stati. studiati sia direttamente misurando il loro grado di consapevolezza riguardo. alla tendenza di cambiare i propri atteggiamenti in direzione progressista. durante gli anni del college sia indirettamente misurando il loro grado di. identificazione con la comunit del college Per testare meglio. l identificazione con la comunit Newcomb ha ideato una procedura. sperimentale basata sul questionario Indovina chi in cui viene chiesto a. 4 studentesse tra quelle indicate pi spesso come rappresentative del. college di fare una lista con i nomi di dodici studentesse del primo e. dell ultimo anno che rappresentasse l intero college Le 24 studentesse che. vennero inserite in tali liste furono poi invitate a compilare in modo anonimo. un questionario denominato Indovina chi che comprendeva 28 descrizioni di. atteggiamenti nei confronti del college I risultati mostrarono che le. studentesse considerate pi identificate con la comunit erano pi. progressiste, Solamente le studentesse consapevoli delle tendenze progressiste potevano.
far riferimento alla comunit del college per la formazione dei propri. atteggiamenti politici diventando pi progressiste al contrario quelle non. consapevoli di tale tendenza erano meno propense a cambiare i propri. atteggiamenti politici Il Per Cent Estimates Questionnaire stato messo a. punto per misurare il livello di consapevolezza di ciascuna studentessa circa. il cambiamento di atteggiamenti politici Il Per Cent Estimates. Questionnaire misura il livello di consapevolezza circa il cambiamento. degli atteggiamenti politici, Ulteriori dati raccolti con interviste semistrutturate ha permesso a Newcomb. di classificare le studentesse in categorie in base a 3 elementi. Grado di identificazione con la comunit, Grado di conservatorismo. Consapevolezza circa l orientamento progressista nella comunit. Mettendo in relazione quelli che Newcomb definisce pattern di personalit e. atteggiamenti politici delle studentesse emergono ulteriori otto categorie di. studentesse ogni categoria mostra un diverso rapporto tra gruppo di. appartenenza e gruppo di riferimento, 1 Conservatrici non identificate con la comunit e consapevoli del proprio. conservatorismo, 2 Conservatrici non identificate con la comunit e non consapevoli del. proprio conservatorismo, 3 Conservatrici identificate con la comunit e consapevoli del proprio.
conservatorismo, 4 Conservatrici identificate con la comunit e non consapevoli del proprio. conservatorismo, ed altre 4 categorie di Progressiste con le stesse caratteristiche e. consapevoli o meno del proprio progressismo, Entrando a far parte di un gruppo in cui certi atteggiamenti sono approvati un. individuo far propri tali atteggiamenti nella misura in cui il gruppo di. appartenenza agisce come punto di riferimento positivo Il modo in cui. cambiano gli atteggiamenti ed i comportamenti nella comunit del. college dipende dal loro grado di identificazione con la comunit. Maggiore l identificazione col gruppo cui si appartiene maggiore la. probabilit di assumere la totalit dei modelli di comportamento e di. atteggiamento in esso prevalenti, Circa vent anni dopo Newcomb ed altri ricercatori hanno intrapreso uno. studio di follow up per esaminare cosa era accaduto degli atteggiamenti. politici delle studentesse del Bennington College Sono state contattate ed. intervistate 127 ex studentesse sulle 147 laureatesi e le domande a loro. poste riguardavano la storia personale post laurea e le esperienze lavorative. ma una gran parte dell intervista esplorava le loro posizioni politiche quelle. dei loro mariti e dei loro amici pi stretti Si evidenzia che le studentesse. meno conservatrici sono tali anche 20 anni dopo Quelle che mantengono gli. stessi atteggiamenti politici dopo il college sono le stesse che vivono in. ambienti sociali che sostengono questi atteggiamenti mentre le studentesse. che cambiano i propri atteggiamenti dopo il college solitamente sono. circondate da persone che non condividono le loro opinioni politiche. Le ex studentesse tendevano a creare intorno a se un ambiente sociale tale. da rinforzare il sistema di valori acquisito al college. Dallo studio di follow up emerso che la maggior parte delle. studentesse ha mantenuto gli atteggiamenti politici maturati al college. Capitolo 3 Muzafer Sherif, Sherif rivolse la propria attenzione principalmente a due problemi di ricerca.
le norme ed i gruppi sociali ma studi a fondo il modo con cui le norme. sociali determinano la cognizione sociale, Sherif in accordo con Lewin ritiene che il gruppo sociale un entit. diversa dalla somma delle caratteristiche di ciascuno dei suoi membri. Questa sua specifica concettualizzazione del gruppo sociale ed i risultati della. sua attivit di ricerca furono largamente ignorati dalla corrente di psicologi. sociali che orientavano la ricerca sulla dinamica di gruppo che al. contrario era interessata a studiare esclusivamente i processi. intraindividuali che mediano la risposta comportamentale in situazioni. non individuali, Nella sua attivit di ricerca ricordiamo 3 rilevanti studi. I Un esperimento di laboratorio, I Un esperimento sul campo. II Uno studio osservazionale, I L esperimento dell effetto autocinetico. Questo studio nacque sotto la spinta dell esigenza pratica di trovare con. urgenza risposte al seguente problema com stato possibile che alcune. grandi democrazie europee si siano potute trasformare in dittature che pur. essendo fautrici di azioni efferate godevano inspiegabilmente di un. vastissimo consenso popolare Dai risultati del suo esperimento dimostr. che la semplice e naturale interazione spontanea fra i membri di un dato. gruppo sociale in un lasso di tempo relativamente rapido e senza che essi ne. siano consapevoli avvicina sempre pi le loro opinioni emozioni azioni. In seguito lo stesso Sherif ed i suoi collaboratori dimostrarono anche che dal. momento della sua formazione all interno del gruppo una norma non solo. tende a mantenersi inalterata nel tempo ma viene trasmessa in forma. inalterata anche alle generazioni future dei membri di quel dato gruppo. METODO esperimento condotto in laboratorio in cui viene proposta. un illusione ottica nota come effetto autocinetico in cui l osservatore ha. la falsa impressione che la piccola sorgente luminosa si sposti in direzioni. diverse soggetti sperimentali tutti di sesso maschile. L autore intendeva confrontare il modo di comportarsi dei membri di un. gruppo alle prese con situazioni nuove quando si trovino in due diversi tipi di. condizioni da soli ed in compagnia degli altri componenti del gruppo. Prima condizione sperimentale ciascuno dei 20 soggetti avrebbe ripetuto. l esperimento 100 volte per tre giorni consecutivi e si sarebbe trovato solo. con lo sperimentatore, Seconda condizione sperimentale ciascuno dei 40 soggetti doveva.
esprimere 100 valutazioni del movimento autocinetico sia da solo che in. gruppo con altri soggetti per quattro giorni consecutivi. In particolare a questa seconda condizione sperimentale. a 20 soggetti partecipavano all esperimento prima da soli e poi in gruppo. 3 soggetti ed, b altri 20 soggetti partecipavano nell ordine inverso. PROCEDURA condotti in una stanza buia lo sperimentatore li avvisava che. di li a poco avrebbero visto un punto luminoso Compito sperimentale che. avrebbero dovuto eseguire, avvertire lo sperimentatore appena loro vedessero muovere il puntino. di quanti cm secondo loro il puntino si era spostato. RISULTATI PRIMA CONDIZIONE SPERIMENTALE non disponendo di. alcun punto di riferimento nel proprio campo visivo ciascun soggetto svilupp. un proprio punto di riferimento valutativo Secondo Sherif i risultati di questa. condizione sperimentale illustrano il processo di formazione di norme. individuali quando non si esposti all influenza di nessun altro. RISULTATI SECONDA CONDIZIONE SPERIMENTALE, a abbandonano la norma individuale nel corso delle valutazioni effettuale. in gruppo convergendo tutti verso un unica media di valutazione del. movimento autocinetico I soggetti posti nella sequenza. individuale di gruppo abbandonano la propria norma. individuale di valutazione durante le valutazioni di gruppo. b si diedero una norma di valutazione di gruppo che ciascuno di loro. interiorizz senza rendersene conto e nella sessione individuale. continuarono ad adottarla norma di valutazione sociale. Da notare che prima di partecipare alla sessione valutativa di gruppo i. soggetti non si conoscevano, Sherif spiegando i risultati dell esperimento dell effetto autocinetico. riprende un costrutto teorico di origine gestaltista che riguarda gli. schemi di riferimento Egli ritiene infatti che le norme date non siano. altro che schemi cognitivi condivisi da tutti i membri di quel gruppo. Ricerche e Protagonisti della psicologia sociale A cura di A Palmonari e N Cavazza Ediz Il Mulino Sommario cap 1 Theodore Newcomb gli atteggiamenti politici

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