Peningkatan Sikap Peduli Lingkungan Menggunakan Media Pop-Books Pdf

PENINGKATAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN MENGGUNAKAN MEDIA POP
09 Apr 2020 | 23 views | 0 downloads | 245 Pages | 2.59 MB

Share Pdf : Peningkatan Sikap Peduli Lingkungan Menggunakan Media Pop

Download and Preview : Peningkatan Sikap Peduli Lingkungan Menggunakan Media Pop


Report CopyRight/DMCA Form For : Peningkatan Sikap Peduli Lingkungan Menggunakan Media Pop



Transcription

PENINGKATAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN MENGGUNAKAN, MEDIA POP UP BERBASIS KARAKTER PADA SISWA KELAS IA SD. MUHAMMADIYAH PEPE,Siti Noor Rochimah,NIM 14108241002. Penelitian ini bertujuan untuk untuk meningkatkan sikap peduli. lingkungan pada siswa kelas IA SD Muhammadiyah Pepe Kecamatan Bantul. dengan menggunakan media pop up berbasis karakter, Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan. subjek penelitian siswa kelas IA yang berjumlah 25 siswa Penelitian ini. menggunakan model Kemmis dan MC Taggart yang berlangsung dalam dua. siklus tindakan Teknik pengumpulan data melalui observasi angket dan. dokumentasi Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi sikap peduli. lingkungan siswa lembar observasi aktivitas guru dan angket sikap peduli. lingkungan Validitas instrumen pada penelitian ini menggunakan pendapat ahli. expert judgement, Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan sikap peduli. lingkungan pada siswa kelas IA SD Muhammadiyah Pepe Sikap peduli. lingkungan siswa dapat meningkat melalui berbagai proses yaitu 1 pembelajaran. memahami sikap peduli lingkungan dengan menggunakan media pop up berbasis. karakter secara langsung dengan berkelompok 2 terdapat aktivitas psikomotorik. yang berdasar media pop up berbasis karakter 3 pelaksanaan pembelajaran. sesuai dengan langkah langkah pembelajaran menggunakan media pop up. berbasis karakter Peningkatan sikap peduli lingkungan dapat dilihat dari hasil. observasi dan angket Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan 76. siswa berkategori tinggi dari siklus I ke siklus II Sedangkan hasil angket. menunjukkan adanya peningkatan sebesar 12 siswa berkategori tinggi dari. siklus I ke siklus II Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan. media pop up berbasis karakter dapat meningkatkan sikap peduli lingkungan. siswa kelas IA SD Muhammadiyah Pepe, Kata kunci sikap peduli lingkungan sekolah media pop up berbasis karakter.
IMPROVING 1st A GRADE STUDENTS ENVIRONMENTAL AWARENESS. THROUGH CHARACTER BASED POP UP MEDIA AT SD,MUHAMMADIYAH PEPE. Siti Noor Rochimah,NIM 14108241002, This study aims to improve the 1st A grade students environmental. awareness through character based pop up media at SD Muhammadiyah Pepe. This study was collaborative classroom action research The subjects of. the research were grade IA that consisted of twenty five students This research. was conducted using Kemmis and MC Taggart models This research consisted of. two cycles with two meetings in each cycle The data collection techniques were. observation questionnaire and documentation Hence the data were in the. observation checklist of students environmental awareness teacher activities. observation checklist and environmental awareness questionnaire Expert. judgement was used to validate the research, The result of the research showed that the use of character based pop up. media was able to improve 1st grade students environmental awareness at SD. Muhammadiyah Pepe The improvement was reached through some processes i e. 1 learning activities through character based pop up media in groups 2. conducting psychomotor activities based on character based pop up media 3. implementing steps by steps learning activities using character based pop up. media The observation and questionnaire result indicated the improvement The. observation result implied that the high categorized students improved by 76. Meanwhile the questionnaire showed improvement by 12 From the data above. it can be concluded that the implementation of character based pop up media. improved the environmental awareness of 1st A grade students of SD. Muhammadiyah Pepe, Keywords students environmental awareness character based pop up media. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan Maka apabila kamu telah. selesai dari sesuatu urusan kerjakanlah dengan sungguh sungguh urusan yang. lain Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap. QS Al Insyiroh 94 6 8,PERSEMBAHAN, Alhamdulillah atas ijin Allah SWT Tugas Akhir Skripsi ini dapat saya selesaikan.
sesuai dengan target dan sebagai rasa syukur atas karya ini saya persembahkan. 1 Kedua orang tua saya Bapak Muhammad Nasir dan Ibu Bibit Lestari. terima kasih atas doa bimbingan dukungan moril maupun materil dan. kasih sayang yang telah diberikan selama ini Seluruh keluargaku yang. telah membantu memberikan doa dan dukungan selama ini. 2 Almamater Universitas Negeri Yogyakarta sebagai tempat saya menuntut. ilmu semoga bermanfaat bagi agama nusa dan bangsa,KATA PENGANTAR. Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan karunia Nya. Tugas Akhir Skripsi dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk. mendapatkan gelar Sarjana Tugas Akhir Skripsi ini dapat diselesaikan tidak lepas. dari bantuan dan kerjasama dengan pihak lain Berkenaan dengan hal tersebut. penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat. 1 Dr Wuri Wuryandani M Pd selaku Dosen Pembimbing TAS yang telah. banyak memberikan semangat dorongan dan bimbingan selama. penyusunan Tugas Akhir Skripsi ini, 2 Dr Wuri Wuryandani M Pd selaku Ketua Penguji Safitri Yosita Ratri. M Pd M Ed selaku Sekretaris dan Isniatun Munawaroh M Pd selaku. Penguji yang sudah memberikan koreksi perbaikan secara komprehensif. terhadap TAS ini, 3 Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar beserta dosen dan staf yang. telah memberikan bantuan dan fasilitas selama proses penyusunan pra. proposal sampai dengan selesainya TAS ini, 4 Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan yang memberikan persetujuan. pelaksanaan Tugas Akhir Skripsi, 5 Kepala SD Muhammadiyah Pepe yang telah memberi ijin dan bantuan.
dalam pelaksanaan penelitian Tugas Akhir Skripsi ini. 6 Para guru dan karyawan SD Muhammadiyah Pepe terutama Andika. Ariyanti S Pd yang telah memberi bantuan memperlancar pengambilan. data selama proses penelitian Tugas Akhir Skripsi ini. 7 Semua pihak secara langsung maupun tidak langsung yang tidak dapat. disebutkan di sini atas bantuan dan perhatiannya selama penyusunan. Tugas Akhir Skripsi ini, Akhirnya semoga segala bantuan yang telah berikan semua pihak di atas. menjadi amalan yang bermanfaat dan mendapatkan balasan dari Allah SWT dan. Tugas Akhir Skripsi ini menjadi informasi bermanfaat bagi pembaca atau pihak. lain yang membutuhkannya,Yogyakarta 22 Maret 2018,Siti Noor Rochimah. NIM 14108241002,DAFTAR ISI,HALAMAN SAMPUL i,ABSTRAK ii. ABSTRACT iii,SURAT PERNYATAAN iiv,LEMBAR PERSETUJUAN v. LEMBAR PENGESAHAN vi,HALAMAN MOTTO vii,HALAMAN PERSEMBAHAN viiii.
KATA PENGANTAR ixi,DAFTAR ISI x,DAFTAR TABEL xiii,DAFTAR GAMBAR xiii. DAFTAR LAMPIRAN xvii,BAB I PENDAHULUAN,A Latar Belakang Masalah 1. B Diagnosis Permasalahan Kelas 7,C Fokus Masalah 7. D Rumusan Masalah 7,E Tujuan Penelitian 7,F Manfaat Hasil Penelitian 8. BAB II LANDASAN PUSTAKA,A Kajian Pustaka 9,1 Sikap Peduli Lingkungan 9.
2 Media Pop Up Karakter 23, 3 Pembelajaran Menggunakan Media Pop Up Berbasis Karakter 39. 4 Karakteristik Siswa Kelas I Sekolah Dasar 42,B Hasil Penelitian yang Relevan 45. C Kerangka Berpikir 46,D Pertanyaan Penelitian 49,BAB III METODE PENELITIAN. A Desain Penelitian Tindakan 50,B Waktu Penelitian 51. C Deskripsi Tempat Penelitian 51,D Subjek dan Karakteristiknya 52.
E Skenario Tindakan 52,F Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 54. 1 Teknik Pengumpulan Data 54,a Kuesioner Angket 55. b Observasi 55,c Dokumentasi 56,2 Instrumen Penelitian 57. a Kuesioner Angket 57,b Lembar Observasi 58,G Kriteria Keberhasilan Tindakan 60. H Teknik Analisis Data 60,BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.
A Hasil Penelitian 63,B Pembahasan 127,C Temuan Penelitian 134. D Keterbatasan Penelitian 135,BAB V SIMPULAN DAN SARAN 136. A Simpulan 136,B Implikasi 138,C Saran 138,DAFTAR PUSTAKA 140. LAMPIRAN LAMPIRAN 141,DAFTAR TABEL, Tabel 1 Keterkaitan Nilai Jenjang Kelas dan Indikator untuk SD MI 20. Tabel 2 Kisi Kisi Angket Sikap Peduli Lingkungan 56. Tabel 3 Kisi kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru 57. Tabel 4 Kisi kisi Lembar Observasi Sikap Pedli Lingkungan dengan. Menggunakan Media pop up Berbasis Karakter 58, Tabel 5 Kategori Tingkat Sikap Peduli Lingkungan Sekolah 60.
Tabel 6 Inisial Subyek Penelitian 62, Tabel 7 Hasil Angket Sebelum Tindakan Pratindakan 65. Tabel 8 Persentase Hasil Angket Pratindakan 66,Tabel 9 Pencapaian Indikator Pratindakan 67. Tabel 10 Hasil Observasi Sikap Peduli Lingkungan Siklus I 86. Tabel 11 Persentase Hasil Observasi Siklus I 87, Tabel 12 Persentase Hasil Observasi Siklus I Setiap Indikator 88. Tabel 13 Hasil Angket Siklus I 89,Tabel 14 Persentase Hasil Angket Siklus I 90. Tabel 15 Persentase Hasil Angket Siklus I Setiap Indikator 91. Tabel 16 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 1 Siklus I 94. Tabel 17 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 2 Siklus I 95. Tabel 18 Hasil Observasi Sikap Peduli Lingkungan Siklus II 112. Tabel 19 Persentase Hasil Observasi Siklus II 113, Tabel 20 Persentase Hasil Observasi Siklus II Setiap Indikator 114.
Tabel 21 Hasil Angket Siklus II 115,Tabel 22 Persentase Hasil Angket Siklus II 116. Tabel 23 Persentase Hasil Angket Siklus II Setiap Indikator 117. Tabel 24 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 1 Siklus II 119. Tabel 25 Hasil Observasi Aktivitas Guru Pertemuan 2 Siklus II 120. Tabel 26 Perbandingan Hasil Observasi Siklus I dan Siklus II 121. Tabel 27 Peningkatan Hasil Angket Pratindakan Siklus I dan Sikus II 123. DAFTAR GAMBAR,A Gambar 1 Contoh Parallel Pop Up 32. B Gambar 2 Contoh Pop out Pop Up 33,C Gambar 3 Contoh V fold Pop Up 34. D Gambar 4 Contoh Parallellogram Pop Up 34,E Gambar 5 Contoh 45 Fold Pop Up 35. F Gambar 6 Bagan Kerangka Berpikir 47,G Gambar 7 Bagan Alur Penelitian Tindakan 49.
H Gambar 8 Pie Chart Hasil Angket Pratindakan 66, I Gambar 9 Gb Siswa Membaca Buku Pop Up Siklus I 75. J Gambar 10 Gb Siswa Menata Sudut Baca 76,K Gambar 11 Gb Siswa Memilah Sampah 77. L Gambar 12 Gb Siswa Menyapu Kelas 78, M Gambar 13 Pie Chart Hasil Observasi Sikap Peduli. Lingkungan Siklus I 87,N Gambar 14 Pie Chart Hasil Angket Siklus I 90. O Gambar 15 Pie Chart Hasil Observasi Sikap Peduli. Lingkungan Siklus II 113,P Gambar 16 Pie Chart Hasil Angket Siklus II 116.
Q Gambar 17 Diagram Batang Hasil Observasi Siklus I. Dan Siklus II 122, R Gambar 18 Diagram Batang Peningkatan Hasil Angket 123. DAFTAR LAMPIRAN, Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I 143. Lampiran2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Siklus II 163. Lampiran 3 Pedoman Observasi Sikap Peduli Lingkungan 184. Lampiran 4 Pedoman Observasi Aktifitas Guru 187,Lampiran 5 Angket Sikap Peduli Lingkungan 189. Lampiran 6 Contoh Pekerjaan Siswa LKS Siklus I 192. Lampiran 7 Contoh Pekerjaan Siswa LKS Siklus II 196. Lampiran 8 Contoh Hasil Respon Siswa Terhadap Angket Sikap Peduli. Lingkungan 198, Lampiran 9 Contoh Lembar Observasi Aktivitas Guru 206. Lampiran 10 Contoh Hasil Lembar Observasi Siswa 212. Lampiran 11 Hasil Observasi Sikap Peduli Lingkungan Siklus I 213. Lampiran 12 Hasil Observasi Sikap Peduli Lingkungan Siklus II 214. Lampiran 13 Hasil Angket Sikap Peduli Lingkungan Pratindakan 215. Lampiran 14 Hasil Angket Sikap Peduli Lingkungan Siklus I 217. Lampiran 15 Hasil Angket Sikap Peduli Lingkungan Siklus II 219. Lampiran 16 Dokumentasi Kegiatan 221,Lampiran 17 Surat Ijin Penelitian 226.
Lampiran 18 Surat Keterangan Penelitian 227,Lampiran 19 Lembar Validasi Media 228. PENINGKATAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN MENGGUNAKAN MEDIA POP UP BERBASIS KARAKTER PADA SISWA KELAS IA SD MUHAMMADIYAH PEPE TUGAS AKHIR SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh Siti Noor Rochimah NIM 14108241002 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU

Related Books

Honda NMEA 2000 Digital Tachometer amp Speedometer

Honda NMEA 2000 Digital Tachometer amp Speedometer

The Honda Digital Tachometer amp Speedometer are designed to be used exclusively with NMEA 2000 equipped Honda Outboards other uses could result in damage to the gauge or the equipment it is connected to Overview The Honda NMEA 2000 Digital tachometer and speedometer gauges have been designed to operate together in a complimentary fashion displaying different data received from up to

This manual covers operation and maintenance of the F200

This manual covers operation and maintenance of the F200

This manual covers operation and maintenance of the F200 tiller All information in this publication is based on the latest product information available at the time of approval for printing Honda Motor Co Ltd reserves the right to make changes at any time without notice and without incurring any obligation The manual should be considered a permanent part of the tiller and remain with the

OPERATOR S MANUAL FOR Colt King Cobra Revolver

OPERATOR S MANUAL FOR Colt King Cobra Revolver

OPERATOR S MANUAL FOR Colt Colt shall not be responsible for injury death or damage to property resulting from either intentional or accidental discharge of this revolver or from its function when used for purposes or subjected to treatment for which it was not designed Colt will not honor claims involving this revolver which result from careless or improper handling unauthorized

AUTOMATIC PISTOL CALIBER 45 M1911 AND M1911A

AUTOMATIC PISTOL CALIBER 45 M1911 AND M1911A

AUTOMATIC PISTOL CALIBER 45 M1911 AND M1911A FM 23 35 BASIC FIELD MANUAL AUTOMATIC PISTOL CALIBER 45 M1911 AND M1911A1 Prepared under direction of the Chief of Cavalry UNITED STATES GOVERNMENT PRINTING OFFICE WASHINGTON 1940 For sale by he Superintendent of Documents Washington D C Price 15cents WAR DEPARTMENT WASHINGTON April 30 1940 FM 23 35 Automatic Pistol Caliber 45

OWNER S OPERATION MANUAL

OWNER S OPERATION MANUAL

READ THIS OWNER S MANUAL COMPLETELY This airgun is not a toy Treat it with the same respect you would a firearm Always carefully follow the safety instructions found in this owner s manual and keep this manual in a safe place for future use NOT A TOY ADULT SUPERVISION REQUIRED MISUSE OR CARELESS USE MAY CAUSE SERIOUS INJURY OR DEATH MAY BE DANGEROUS UP TO 325 YARDS 297 METERS

WARNING Umarex

WARNING Umarex

Colt 1911 Self loading pistol Cal 22 L R Front Sight Muzzle Hammer Safety Rear Sight MADE BY CARL WALTHER Ejection Port Slide Magazine Trigger Magazine Catch Trigger Guard Grip READ THE INSTRUCTIONS AND WARNINGS IN THIS MANUAL CAREFULLY BEFORE USING THIS FIREARM WARNING Grip Safety Slide Stop 2 CONTENS No Contents Page Identification 1 Safety Rules 3 9 1 Safety Operating Instructions

MANUAL 2254034 Colt WWII CO2 Blowback 04MAR14

MANUAL 2254034 Colt WWII CO2 Blowback 04MAR14

These symbols mark warnings and cautions in this operation manual Carefully follow them for your own safety and the safety of others THIS AIRGUN CAN CAUSE SERIOUS INJURY OR DEATH READ AND FOLLOW THE INSTRUCTIONS CAREFULLY DO NOT LOAD A PROJECTILE INTO THE AIRGUN UNTIL YOU ARE READY TO SHOOT IF YOU DO LOAD A PRO JECTILE AND THEN DECIDE NOT TO SHOOT REMOVE IT EITHER MANUALLY OR BY

Colt 1911 GB DE ES IT Krale

Colt 1911 GB DE ES IT Krale

THE COLT 1911 CAL 22 L R IS DESIGNED SO IT IS ABLE TO FIRE WHEN THE MAGAZINE IS REMOVED THEREFORE IF THE MAGAZINE IS REMOVED FROM THE FIREARM AND THERE IS A LOADED ROUND IN THE CHAMBER IT WILL FIRE IF THE TRIGGER IS PULLED WARNING The Colt 1911 is Single Action only Single Actiono Keep muzzle pointed in a safe direction and your finger outside the trigger guard place the manual

U S M1911 and M1911A1 Colt Automatic Pistol 45 A C P

U S M1911 and M1911A1 Colt Automatic Pistol 45 A C P

U S M1911 and M1911A1 Colt Automatic Pistol 45 A C P Caliber The first automatic magazine fed pistol adopted by the U S Army the Colt M1911 is a single action semi automatic recoil operated pistol chambered for the 45 caliber A C P Automatic Colt Pistol cartridge With the gas of fired cartridges driving back the slide to eject

Colt Government 1911 A1 S Pyramyd Air

Colt Government 1911 A1 S Pyramyd Air

Government 1911 A1 S Manual safety To engage the safety put ON SAFE rotate the safety lever as shown in fig 1 to the higher position To disengage the safety put OFF SAFE rotate the safety lever to its lower position as shown in fig 2 OPERATION OF THE SAFETIES SAFETY DEVICES safety engaged fig 1 fig 2 safety disengaged pistol ready to fire Prior to transporting