Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Materi Jaring -Books Pdf

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI JARING
18 Nov 2019 | 103 views | 4 downloads | 27 Pages | 836.42 KB

Share Pdf : Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Materi Jaring

Download and Preview : Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Materi Jaring


Report CopyRight/DMCA Form For : Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Materi Jaring



Transcription

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI, JARING JARING BALOK DAN KUBUS MELALUI MODEL. PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA, PUZZLE PADA SISWA KELAS IV. SD N 05 KLALING, Diajukan kepada Universitas Muria Kudus untuk Memenuhi Salah Satu. Persyaratan dalam Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program. Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, NURUL AZIZAH. NIM 201233105, PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR.
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS MURIA KUDUS. MOTTO DAN PERSEMBAHAN, 1 Janganlah pernah takut untuk mencoba dan jangan pernah berhenti untuk. berusaha karena tiada hasil yang menghianati usaha dan semua itu akan indah. pada waktunya , 2 Sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum kecuali kaum itu. sendiri yang merubah apa apa yang ada pada diri mereka Qs Ar Rad 11 . PERSEMBAHAN, Skripsi ini sebagai tanda karunia Allah SWT dan peneliti. persembahan kepada pihak pihak berikut ini , 1 Kepda Orang tua Bapak Mohamad Rukani dan Ibu.
Rumik yang senantiasa mencurahkan kasih sayangnya . memberikan semangat serta dukungan yang tiada, 2 Putri Nor Handayani dan Sigit serta sahabat sahabat. yang senantiasa memberikan dukungan dan semangat, 3 Teman teman kelas 8C prodi PGSD FKIP UMK. angkatan 2012 dan teman teman mahasiswa prodi, PGSD UMK angkatan 2012 yang telah berbagi ilmu . 4 Almamater PGSD FKIP UMK, PRAKATA, Alhamdulillah puji dan syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang. telah melimpahkan segala rahmat taufik dan hidayah Nya sehingga peneliti dapat. menyelesaikan sekripsi yang berjudul Peningkatan Pemahaman Konsep. Matematika Materi Menentukan Jaring Jaring Balok dan Kubus Melalui Model. Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media Puzzle Bagi Siswa Kelas IV SD 05. Klaling dengan lancar dan tepat pada waktunya Skripsi ini diajukan guna. memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan SI. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Kegururan dan Ilmu. Pendidikan Universitas Muria Kudus , Peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan bimbingan dan dorongan dari.
semua pihak peneliti tidak mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik Oleh. karena itu pada kesempatan ini peneliti mengucapkan terima kasih kepada pihak . pihak sebagai berikut , 1 Dr Slamet Utomo M Pd Dekan FKIP Universitas Muria Kudus yang telah. memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menjalani pendidikan bidang. Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2 Yuni Ratnasari S S i M Pd Kaprodi PGSD FKIP Universitas Muria. Kudus yang memberi banyak informasi mengenai penelitian skripsi . 3 Drs Moh Kanzunnudin M Pd dan Eka Zuliana S Pd M Pd Dosen. Pembimbing I dan Dosen Pembimbing II yang dengan sabar memberikan. waktunya untuk membimbing peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini . 4 Seluruh deosen Program Studi PGSD FKIP Universitas Muria Kudus yang. telah memberikan bekal pengetahuan , 5 Kosbono S Pd SD Kepala Sekolah SD 05 Klaling Jekulo Kudus yang telah. memberikan izin untuk mengadakan penelitian dan pengarahan sehingga. penelitian ini dapat berjalan dengan lancar , 6 Sri Windarti S Pd SD Guru kelas IV SD 05 Klaling Jekulo Kudus yang telah. bersedia membantu membimbing dan memberikan pengarahan selama. penelitian di SD 05 Klaling Jekulo Kudus , 7 Siswa siswi kelas IV seluruh guru dan staf SD 05 Klaling Jekulo Kudus.
yang telah membantu memberikan masukan dan pengumpulan data selama. pelaksanaan penelitian , 8 Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam menyusun dan. menyelesaikan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu . Semoga kebaikan pihak pihak di atas mendapat balasan dari Allah SWT . Kudus Agustus 2016, Nurul Azizah, ABSTRACT, Azizah Nurul 2016 Increasing Understanding of Mathematical Concepts. Creative Web of beams and cubes Through Inquiry Learning Model. Assisted Media Puzzle On Grade IV SD 05 Klaling Essay Elementary. School Teacher Training and Education Department Faculty of Muria Kudus. University Supervisor 1 Drs Moh Khanzunnudin M Pd 2 . EkavZuliana M Pd , Keywords The Understanding of mathematical concepts inquiry learning model . media puzzle Material nets beams and cubes , This study aimed to describe the increased in teachers skills in managing the. learning of mathematics describes the learning activities of students and found an. increased understanding of the concept of the web of beams and cubes using. inquiry learning model aided media puzzle in fourth grade students SD 05. The Understood of mathematical concepts is the ability shown students. understand the idea or ideas that are related to one another so that awakened. understanding in mathematics Inquiry learning model that is a way that made the. teacher to deliver learning materials in a way that it gives students more. learningself investigating researching and find your own knowledge or find. answers on what is being asked Puzzle is something that is used to convey. information in the form of fractional pieces was arranged into a shape intact . Hypothesis action in this research is the used of inquiry learning model assisted. media puzzle can improved the skills of teachers in manage learning improved. the student learning activities and to enhance understanding of mathematical. concepts material webs of beams and cubes on grade IV students 05 Klaling . This study was designed using Action Research PTK consisting of two. cycles The subjects were 31 in grade IV SD 05 Klaling in academic years. 2015 2016 The independent variables in this study is a media assisted inquiry. learning model puzzle while the dependent variable in this study is an. understanding of the mathematical concepts of material webs of beams and cubes . Data collection techniques in this study used a test interview observation and. documentation Analysis of the data used in this research is the analysis of. quantitative and qualitative data , The results showed an increase in teachers teaching skills from 3 01 with.
good qualification in the first cycle increased to 3 34 with excellent qualifications. in the second cycle Student activity also increased in the first cycle average. gained 2 8 with better qualifications increased to 3 21 with good qualifications . Besides understanding of mathematical concepts in material determines the net. beams and cubes also increased each cycle pre cycle average gained 45 3 rising. to 71 4 on the firstcycle and the second cycles increasedto81 2 Based on the. results of a classroom action research can be concluded that the application of. inquiry learning model assisted media puzzle can improve the skills of teachers in. managing learning can improved the students learning activities and be able to. improve the understanding of the mathematical concepts of material webs of. beams and cubes , ABSTRAK, Azizah Nurul 2016 Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Materi. Jaring Jaring Balok dan Kubus Melalui Model Pembelajaran Inkuiri. Berbantuan Media Puzzle Pada Siswa Kelas IV SD 05 Klaling . Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan. dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus Dosen Pembimbing. 1 Drs Moh Khanzunnudin M Pd 2 Eka Zuliana S Pd M Pd . Kata kunci Pemahaman konsep matematika Model pembelajaran inkuiri media. puzzle Materi jaring jaring balok dan kubus , Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan. guru dalam mengelola pembelajaran matematika mendeskripsikan aktivitas. belajar siswa dan menemukan peningkatan pemahaman konsep jaring jaring. balok dan kubus menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan media. puzzle pada siswa kelas IV SD 05 Klaling , Pemahaman konsep matematika adalah kemampuan yang ditunjukkan siswa. dalam memahami gagasan atau ide ide yang saling terkait satu sama lain sehingga. terbangun pemahaman dalam pembelajaran matematika Model pembelajaran. inkuiri yakni suatu cara yang dilakukan guru untuk menyampaikan materi. pembelajaran dengan cara memberikan kesempatan kepada siswa lebih banyak. belajar sendiri dalam menyelidiki meneliti dan mencari sendiri pengetahuan. tersebut atau menemukan jawaban dari apa yang ditanyakan Puzzle merupakan. sesuatu yang digunakan untuk menyampaikan informasi berupa pecahan. kepingan kepingan yang disusun menjadi suatu bentuk yang utuh Hipotesis. tindakan dalam penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran inkuiri. berbantuan media puzzle dapat meningkatkan keterampilan guru dalam mengelola. pembelajaran meningkatkan aktivitas belajar siswa dan dapat meningkatkan. pemahaman konsep matematika materi jaring jaring balok dan kubus pada siswa. kelas IV SD 05 Klaling , Penelitian ini dirancang menggunakan Penelitian Tindakan Kelas PTK . yang terdiri atas dua siklus Subjek penelitian ini adalah 31 siswa SD 05 Klaling. Kecamatan Jekulo Kabupaten Kudus tahun ajaran 2015 2016 Variabel bebas. dalam penelitian ini adalah model pembelajaran inkuiri berbantuan media puzzle . sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah pemahaman konsep. matematika materi jaring jaring balok dan kubus Teknik pengumpulan data pada. penelitian ini adalah tes wawancara observasi dan dokumentasi Analisis data. yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif . Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan mengajar. guru dari 3 01 dengan kualifikasi baik pada siklus I meningkat menjadi 3 34. dengan kualifikasi sangat baik pada siklus II Aktivitas belajar siswa juga. mengalami peningkatan pada siklus I rata rata yang diperoleh sebesar 2 8 dengan. kualifikasi baik meningkat menjadi 3 21 dengan kualifikasi baik Selain itu. pemahaman konsep matematika pada materi menentukan jaring jaring balok dan. kubus juga meningkat setiap siklusnya pra siklus rata rata yang diperoleh sebesar. 45 3 meningkat menjadi 71 4 pada siklus I dan siklus II meningkat menjadi 81 2 . Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan dapat. disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri berbantuan media. puzzle dapat meningkatkan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran . mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa dan mampu meningkatkan. pemahaman konsep matematika materi jaring jaring balok dan kubus . DAFTAR ISI,HALAMAN SAMPUL i,HALAMAN LOGO ii,HALAMAN JUDUL iii.
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN iv,PERSETUJUAN PEMBIMBING v. PENGESAHAN vi,PRAKATA vii,ABSTRACT ix,ABSTRAK xi,DAFTAR ISI xiii. DAFTAR TABEL xviii,DAFTAR GAMBAR xx,DAFTAR LAMPIRAN xxiv. BAB I PENDAHULUAN,1 1 Latar Belakang Masalah 1,1 2 Rumusan Masalah 10. 1 3 Tujuan Penelitian 10,1 4 Manfaat Penelitian 11.
1 4 1 Manfaat Teoritis 11, 1 4 2 Manfaat Praktis 11. 1 5 Ruang Lingkup Penelitian 12,1 6 Definisi Operasional 14. BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS TINDAKAN,2 1 Kajian Pustaka 16. 2 1 1 Hakikat Pembelajaran 16, 2 1 2 Hakikat Matematika 16. 2 1 2 1 Tujuan Pembelajaran Matematika 17, 2 1 2 2 Ruang Lingkup Matematika 18.
2 1 3 Jaring Jaring Balok dan Kubus 19, 2 1 4 Hakikat Pemahaman Konsep 24. 2 1 4 1 Indikator Pemahaman Konsep 25, 2 1 4 2 Aktivitas Siswa 26. 2 1 4 3 Keterampilan Guru 27, 2 1 5 Hakikat Model Pembelajaran 32. 2 1 5 1 Model Pembelajaran Inkuiri 33, 2 1 5 2 Karakteristik Model Pembelajaran Inkuiri 34. 2 1 5 3 Langkah langkah Model Pembelajaran Inkuiri 35. 2 1 5 4 Kelebihan Model Pembelajaran Inkuiri 37, 2 1 5 5 Kekurangan Model Pembelajaran Inkuiri 37.
2 1 6 Hakikat Media Pembelajaran 39, 2 1 6 1 Fungsi Media Pembelajaran 39. 2 1 6 2 Manfaat Media 40, 2 1 7 Hakikat Puzzle 41. 2 1 7 1 Cara Memainkan Puzzle 41, 2 1 7 2 Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media. Puzzle pada Jaring jaring Balok dan Kubus 42,2 2 Penelitian yang Relevan 43. 2 3 Kerangka Berpikir 46,2 4 Hipotesis Tindakan 49.
BAB III METODE PENELITIAN, 3 1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 50. 3 1 1 Waktu Penelitian 50, 3 1 2 Karakteristik Subjek Penelitian 50. 3 2 Variabel Penelitian 51, 3 2 1 Variabel Bebas 51. 3 2 2 Variabel Terikat 52,3 3 Prosedur Penelitian 52. 3 3 1 Siklus I 57, 3 3 1 1 Perencanaan 57, 3 3 1 2 Pelaksanaan Tindakan 58.
3 3 1 3 Pengamatan 59, 3 3 1 4 Refleksi 59, 3 3 2 Siklus II 60. 3 3 2 1 Perencanaan 60, 3 3 2 2 Pelaksanaan Tindakan 61. 3 3 2 3 Pengamatan 62, 3 3 2 4 Refleksi 62,3 4 Teknik Pengumpulan Data 62. 3 4 1 Teknik Tes 63, 3 4 2 Teknik Non Tes 63, 3 4 2 1 Wawancara 63. 3 4 2 2 Observasi 64, 3 4 2 3 Dokumentasi 65,3 5 Instrumen Penelitian 65.


Related Books

The Application of Robust Optimization in Power Systems

The Application of Robust Optimization in Power Systems

Power system operations are facing and will face new challenges as the ... robust optimization for power system operations and ... optimization techniques are ...

Behaviour of simply supported steel reinforced SIFCON two ...

Behaviour of simply supported steel reinforced SIFCON two

family. SIFCON is the extension for conventional FRC that differs in terms of fabrication and composition. In FRC the fibre content varies from 1 to 3% by volume whereas, in SIFCON, the fibre content may vary from 6 to 20%. SIFCON is prepared by infiltrating cement slurry into a bed of preplaced fibres. Even though, SIFCON is a recent construction material, it has found applications in the ...

Autodesk Maya Tutorial - Bowling Green State University

Autodesk Maya Tutorial Bowling Green State University

Whether you plan to model or modify objects Maya offers all the tools needed to produce professional and quality results for even a beginner. This tutorial will take you through some of the basic uses of Autodesk Maya. In this tutorial, you will learn the following: 1. Getting Started Pg. 3 2. Creating a Maya Project Pg. 4 3. Navigating 3D ...

Mode Code of Practice How to manage work health and safety ...

Mode Code of Practice How to manage work health and safety

6 CODE OF PRACTICE HOW TO MANAGE WORK HEALTH AND SAFETY RISKS You should encourage your workers to report any hazards and health and safety problems immediately so that risks can be managed before an incident occurs. If you have a health and safety committee, you should engage the committee in the risk management process as well.

Study and Implementation of Single Minute Exchange of Die ...

Study and Implementation of Single Minute Exchange of Die

between changeover and inventory carrying costs. The SMED technique has proved to be effective at dramatically reducing setup times. 2.2 Single Minute Exchange of Die (SMED) Methodology The origins of SMED technique can be dated back to 1950, when Shigeo Shingo, then management consultant at the

Application of Design of Experiments and Surrogate ...

Application of Design of Experiments and Surrogate

Application of Design of Experiments and Surrogate Modeling within the NASA Advanced Concepts O ce, Earth-to-Orbit Design Process Mathew R. Zwack and Patrick D. Deesy Jacobs ESSSA Group, Huntsville, AL, 35806, United States

REGLAMENTO PARA CALDERAS Y RECIPIENTES A PRESI6N ...

REGLAMENTO PARA CALDERAS Y RECIPIENTES A PRESI6N

mantenimiento, Reinstalacion, inspeccion, operaci6n y uso de Calderas y Recipientes a Presi6n. 4. Para establecer los requisitos y procedimientos para el otorgamiento, suspensi6n . 0 . revocacion de Licencias de Inspectores de Calderas y Recipientes a Presion y para otros fines. 5. Para establecer los requisitos y procedimientos para el ...

InternatIonal nursIng assocIatIon for clInIcal sImulatIon ...

InternatIonal nursIng assocIatIon for clInIcal sImulatIon

clInIcal sImulatIon and learnIng conference ... International Nursing Association for Clinical ... and a Master of Science degree in psychiatric mental health ...

FREE CHAPTER Microsoft .NET Development Series OOK Martin ...

FREE CHAPTER Microsoft NET Development Series OOK Martin

Using C# with Word, Excel, Outlook, and InfoPath Carter Lippert Microsoft .NET Development Series John Montgomery, Series Advisor Don Box, Series Advisor Martin Heller, Series Editor The Microsoft .NET Development Seriesis supported and developed by the leaders and experts of Microsoft development technologies including Microsoft architects and DevelopMentor instructors. The books in this ...

THE BHAWANIPUR EDUCATION SOCIETY COLLEGE B. COM PART - III ...

THE BHAWANIPUR EDUCATION SOCIETY COLLEGE B COM PART III

THE BHAWANIPUR EDUCATION SOCIETY COLLEGE B. COM PART - III (H) 2015-16 SUGGESTED TOPICS FOR PROJECT WORK Sl.No. LAW 1 E- Commerce and Competition in markets- Challenges before the Competition Commission of India