Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka Teki Silang -Books Pdf

PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN EDUKATIF TEKA TEKI SILANG
08 Feb 2020 | 27 views | 0 downloads | 132 Pages | 7.33 MB

Share Pdf : Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka Teki Silang

Download and Preview : Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka Teki Silang


Report CopyRight/DMCA Form For : Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka Teki Silang



Transcription

KATA PENGANTAR, Alhamdulilahirabbil alamin segala puji hanya milik Allah SWT atas rahmat. dan hidayah Nya yang senantiasa dicurahkan kepada penulis dalam menyusun skripsi. yang berjudul Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka Teki Silang. TTS pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di SMA Negeri 12 Makassar ini. hingga selesai Salam dan shalawat senantiasa penulis haturkan kepada Rasulullah. Muhammad Sallallahu Alaihi Wasallam sebagai satu satunya uswa dan qudwah. petunjuk jalan kebenaran dalam menjalankan aktivitas keseharian kita. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam menyelsaikan skripsi ini tidak. akan terselesaikan tanpa bantuan bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Melalui tulisan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tulus. teristimewa kepada kedua orang tua tercinta Ayahanda Muhammad Sail dan Ibunda. Hasna serta adikku tercinta Rahmawati dan segenap keluarga besar yang telah. membimbing mengasuh dan memberikan dukungan baik itu dukungan moril ataupun. dukungan materi selama penulis dalam pendidikan sampai selesainya skripsi Kepada. mereka penulis senantiasa memanjatkan doa semoga Allah SWT mengasihi dan. mengampuni dosanya, Penulis juga menyadari bahwa tanpa bantuan dan partisipasi dari berbagai. pihak skripsi ini tidak mungkin dapat terselesaikan seperti yang diharapkan Oleh. karena itu penulis patut menyampaikan terima kasih yang sebesar besarnya kepada. 1 Prof Dr H Musafir M Si selaku Rektor UIN Alauddin Makassar. 2 Dr H Muhammad Amri Lc M Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan. Keguruan UIN Alauddin Makassar Dr Muljono Damopoli M Ag Wakil. Dekan I Dr Misykat Malik Ibrahim M Si Wakil Dekan II dan Prof Dr. Syahruddin M Pd Wakil Dekan III, 3 Jamilah S Si M Si dan Dr H Muh Rapi M Ag selaku Ketua Jurusan dan. sekertaris Jurusan Pendidikan Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN. Alauddin Makassar, 4 Dr Ilyas Ismail M Pd M Si dan Wahyuni Ismail S Ag M Si Ph D selaku. pembimbing I dan II yang telah memberikan arahan pengetahuan baru dan. koreksi dalam penyusunan skripsi serta membimbing penulis sampai taraf. penyelesaian, 5 Dr Hj Mahirah B M Pd Dr Muljono Damopolii M Ag dan Dr Hj St.
Syamsudduha M Pd selaku penguji ujian komprehensip. 6 Dr Safei M Si dan Hamansah S Pd M Pd selaku validator yang telah. memberikan kritik dan sarannya terhadap instrumen yang digunakan dalam. penulisan skripsi ini hingga diperoleh instrumen yang valid. 7 Para dosen karyawan dan karyawati fakultas tarbiyah dan keguruan yang secara. konkrit memberikan bantuannya baik langsung maupun tak langsung. 8 Mashari S Pd M Pd selaku kepala SMA Negeri 12 Makassar dan Ibu Rosliah. S Pd dan Suhaeni S Si selaku guru mata pelajaran biologi SMA Negeri 12. Makassar serta seluruh staf dan adik adik kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 12. Makassar yang telah membantu selama proses penelitian penulis. 9 Sahabatku Nuraedah Syamsuddin A Md Gz Yang telah meminjamkan. perangkat laptopnya dalam menyelesaikan skripsi peneliti. 10 Seluruh teman teman jurusan Biologi angkatan 2013 Evolusi khususnya teman. teman kelas Biologi 1 2 serta teman teman terdekat yang telah memberikan. masukan baik selama proses perkuliahan maupun teman teman yang memberikan. pendapat dan saran selama pengerjaan skripsi peneliti. 11 Jusrawati Salwia Rezki Febriani Sumarni Siti Nurhidayati Muh Fauzil Adhim. Askhabul Kahfi Taslim Annafrawi dan Rahmatullah selaku teman teman KKN. angkatan 54 55 di desa Mangepong Kecamatan Turatea Kabupaten Jeneponto. yang telah memberi dukungan dan motivasi selama pengerjaan skripsi peneliti. 12 Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak. memberikan sumbangsih kepada penulis selama kuliah hingga penulisan skripsi. Tiada balasan yang dapat penulis berikan kecuali berdoa kepada Allah SWT. memberikan balasan atas segalan bantua yang telah diberikan dan semoga bernilai. pahala disisi Nya Amin Ya Rabbal Alamin,Makassar Oktober 2017. DAFTAR ISI,HALAMAN JUDUL i,PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ii. PERSETUJUAN PEMBIMBING iii,PENGESAHAN SKRIPSI iv,KATA PENGANTAR v. DAFTAR ISI viii,DAFTAR TABEL x,DAFTAR GAMBAR xi,DAFTAR LAMPIRAN xii. ABSTRAK xiii,BAB I PENDAHULUAN 1 13,A Latar Belakang Masalah 1.
B Rumusan Masalah 9, C Definisi Operasional dan Ruang Lingkup Penelitian 9. D Kajian Pustaka 10,E Tujuan Penelitian 12,F Manfaat Penelitian 13. BAB II TINJAUAN TEORITIS 14 32,A Penelitian Pengembangan 14. B Media Pembelajaran 20,1 Pengertian media pembelajaran 20. 2 Manfaat media pembelajaran 21,3 Fungsi media pembelajaran 22.
4 Kriteria memilih media 23,C Permainan Edukatif 25. D Teka Teki Silang 28,BAB III METODOLOGI PENELITIAN 33 41. A Jenis Penelitian 33,B Lokasi dan Subjek Penelitian 33. C Desain Penelitian 34,D Teknik Pengumpulan Data 35. E Instrumen Penelitian 36,F Analisis Data 37,BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 42 70.
A Hasil Penelitian 42, 1 Pengembangan media permainan edukatif teka teki silang 42. 2 Kevalidan media media permainan edukatif teka teki silang 54. 3 Kepraktisan media media permainan edukatif teka teki silang 57. 4 Kefektifan media media permainan edukatif teka teki silang 61. B Pembahasan 63, 1 Pengembangan media permainan edukatif teka teki silang 63. 2 Kevalidan media media permainan edukatif teka teki silang 66. 3 Kepraktisan media media permainan edukatif teka teki silang 67. 4 Kefektifan media media permainan edukatif teka teki silang 69. BAB V PENUTUP 71 72,A Kesimpulan 71,B Saran 72,DAFTAR PUSTAKA. LAMPIRAN LAMPIRAN xiii,RIWAYAT HIDUP xiv,DAFTAR TABEL. Tabel Keterangan Hal,3 1 Kriteria Kevalidan 39, 3 2 Interval Skor Penentuan Tingkat Kepraktisan 40.
4 1 Rumusan Tujuan Pembelajaran 44,4 2 Rancangan Awal Produk TTS Prototype 1 48. 4 3 Daftar Nama Validator 53,4 4 Daftar Revisi Prototype 1 54. 4 5 Hasil Validasi Media Prototype 2 55, 4 6 Hasil Respon Guru Terhadap Media Teka Teki Silang TTS 57. 4 7 Hasil Respon Siswa Terhadap Media Teka Teki Silang TTS 58. 4 8 Hasil Tes Siswa Kelas XI MIPA 3 di SMAN 12 Makassar 60. 4 9 Persentase Ketuntasan Belajar Siswa 61,DAFTAR GAMBAR. Gambar Keterangan Hal, 2 1 Tahapan Rancangan Penelitian Pengembangan Model 4D 19.
DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN,Lampiran 1 Hasil analisis data lembar validasi. Lampiran 2 Produk pengembangan prototype 1,Lampiran 3 Produk pengembangan prototype 2. Lampiran 4 Hasil penilaian Lembar validasi media teka teki silang. Lampiran 5 Kisi kisi instrument lembar validasi, Lampiran 6 Hasil Angket respon guru terhadap media teka teki silang. Lampiran 7 Kisi kisi instrumen angket respon guru, Lampiran 8 Kisi kisi instrumen angket respon siswa. Lampiran 9 Butir butir soal tes hasil belajar,Lampiran 10 Dokumentasi.
Nama Nur Ulfayanti,NIM 20500113040, Judul Pengembangan Media Permainan Edukatif Teka Teki Silang pada. Mata Pelajaran Biologi Kelas Xi di Sma Negeri 12 Makassar. Penggunaan media pembelajaran sangat membantu guru mengembangkan. dan memperdalam proses belajar mengajar di kelas Penggunaan media pembelajaran. yang bervariasi dengan tepat dapat mempengaruhi aktivitas minat dan motivasi. belajar siswa yang tentunya akan mempengaruhi prestasi belajarnya Oleh sebab itu. diperlukan media pembelajaran yang tidak membosankan Salah satunya adalah. dengan media yang berbasis permainan seperti Teka teka silang Berdasarkan hasil. wawancara yang dilakukan guru kurang menerapkan media pembelajaran yang. berbasis permainan Sehingga penelitian ini perlu dilakukan Penelitian ini bertujuan. untuk mengembangkan media permainan edukatif teka teki silang pada mata. pelajaran biologi kelas XI yang memenuhi kriteria valid praktis dan efektif untuk. digunakan sebagai media pembelajaran, Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau dikenal dengan. istilah Research and Development R D penelitian ini menggunakan model. pengembangan 4 D yang dimodifikasi menjadi model 3 D dengan tiga tahap. kegiatan yakni pendefinisian Define perancangan Design dan pengembangan. Develop Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 12 Makassar dengan subjek uji. siswa kelas XI MIPA 3 Instrrumen yang digunakan berupa lembar validasi untuk. mengukur kevalidan angket respon guru dan siswa untuk mengukur tingkat. kepraktisan dan butir butir soal untuk mengukur tingkat keefektifan melalui tes. siswa Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis. data deskriptif kualitatif dan kuantitatif, Berdasarkan hasil analisis data media teka teki silang yang dikembangkan. berada pada kategori valid dengan nilai 3 30 Hasil angket respon guru adalah 4 50. serta hasil angket respon siswa adalah 3 96 dan masing masing berada pada kategori. tinggi dan sedang Sedangkan persentase kelulusan siswa lebih dari 80 Sehingga. dapat disimpulkan bahwa media teka teki silang yang dikembangkan menggunakan. model 3 D memenuhi kategori valid praktis dan efektif. PENDAHULUAN,A Latar Belakang Masalah, Pendidikan adalah salah satu bentuk perwujudan kebudayaan manusia yang. dinamis dan sarat perkembangan Oleh karena itu perubahan atau perkembangan. pendidikan adalah hal yang memang seharusnya sejalan dengan perubahan budaya. kehidupan Perubahan dalam arti perbaikan pendidikan pada semua tingkat perlu. terus menerus dilakukan sebagai antisipasi kepentingan masa depan 1 Pendidikan. yang lebih baik dapat membuat suatu bangsa menuju pada perubahan tatanan. kehidupan yang lebih baik pula sehingga diperlukan suatu proses pendidikan yang. bermutu dengan sumber daya yang berkualitas, Pentingnya pendidikan bagi masa depan individu maupun bangsa telah.
tercantum dalam Undang Undang RI No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan. Nasional Bab 1 Pasal 1 yang menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan. terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta. didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual. keagamaan pengendalian diri kepribadian kecerdasan akhlak mulia serta. keterampilan yang diperlukan dirinya masyarakat bangsa dan negara 2 Oleh karena. Trianto Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif Jakarta Kencana Prenada. Media Group 2010 h 1, Republik Indonesia 2003 Undang Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan. Nasional Lembaran Negara RI Tahun 2003 No 4301 Sekretariat Negara Jakarta. itu pemerintah Indonesia perlu melakukan adanya penyempurnaan sistem pendidikan. yang menitikberatkan pada pelaksanaan otonomi pengelolaan pendidikan dan. pengembangan serta pelaksanaan kurikulum yang menekankan pada kompetensi 3. Hal tersebut tidak lepas dari peran pemerintah dan pelaku pendidikan itu sendiri. untuk saling bekerja sama membangun pendidikan yang lebih berkualitas. Menurut Suparlan pendidikan merupakan proses perubahan menuju. kedewasaan kecerdasan dan kematangan diri Dewasa dalam hal perkembangan fisik. cerdas dalam hal perkembangan jiwa dan matang dalam hal berperilaku 4Pernyataan. tersebut sejalan dengan tujuan pendidikan nasional yang berasal dari berbagai akar. budaya bangsa Indonesia Tujuan pendidikan nasional terdapat dalam Undang. Undang RI No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang. menyatakan bahwa pendidikan nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi. peserta didik agar menjadi mannusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang. Maha Esa berakhlak mulia sehat berilmu cakap kreatif mandiri dan menjadi. warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab 5Hal ini berarti peserta didik. secara tidak langsung dituntut untuk membentuk kepribadian yang lebih baik melalui. pendidikan, Riani Dwi Utari Sulistyo Saputro dan Kus Sri Martini Studi Komparasi Penggunaan. Media Teka Teki Slang TTS dan Index Card Match ICM pada Model Pembelajaran Teams Games. Tournament TGT ditinjau dari Kemampuan Memori terhadap Prestasi Belajar Siswa Materi Pokok. Koloid Siwa Kelas XI IPA SMAN 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2013 2014 Vol 4 No 1 2015 h 127. http jurnal fkip uns ac id index php kimia Diakses 2 Februari 2017. Jamal Ma mur Asmani Pengenalan dan Pelaksanaan Lengkap Micro Teaching dan Team. Teaching Yogyakarta DIVA Press 2010 h 129, M Sukardjo dan Ukim Komaruddin Landasan Pendidikan Konsep dan Aplikasinya.


Related Books

MACROECONOMIC POLICY IN DSGE AND AGENT-BASED MODELS1

MACROECONOMIC POLICY IN DSGE AND AGENT BASED MODELS1

Macroeconomic policy in DSGE and agent-based models 69 What is worse, mainstream DSGE-based macroeconomics appear to be badly equipped to deal with the big turmoil we are facing. As Krugman (2011) points out, not only orthodox macroe-conomists did not forecast the current crisis, but they did not even

Macroeconomic Policy in DSGE and Agent-Based Models Redux ...

Macroeconomic Policy in DSGE and Agent Based Models Redux

Macroeconomic Policy in DSGE and Agent-Based Models Redux: New Developments and Challenges Ahead Giorgio Fagioloy Andrea Roventiniz April 12, 2016 Abstract The Great Recession seems to be a natural experiment for economic analysis, in that it has

Solution and Estimation Methods for DSGE Models

Solution and Estimation Methods for DSGE Models

and estimation methods for dynamic stochastic general equilibrium (DSGE) models. DSGE models use modern macroeconomic theory to explain and predict comovements of aggregate time series over the business cycle. The term DSGE model encompasses a broad class of macroeconomic models that spans the standard neoclassical growth model discussed in King,

S a n t o s o | 1 - UIN Sunan Ampel Surabaya

S a n t o s o 1 UIN Sunan Ampel Surabaya

S a n t o s o | 2 forces, biologically based drives sex and aggression, and unavoidable conflict in early childhood (Schultz and Schultz 43). Base on perception above it enables to analyze literary work by using psychology theory to conduct the research. One of the literary works is Famous Five On A Treasure, released on 1942, is

FREQUENTLY ASKED QUESTIONS - shravakarogyam.com

FREQUENTLY ASKED QUESTIONS shravakarogyam com

SHRAVAK AROGYAM PHASE-II Page 1 FREQUENTLY ASKED QUESTIONS 1. About JIO? JIO is a vibrant organization for total unity of Jains, to serve all living beings & bring ...

TIPS FOR NEW CAR MARKETING - Autotrader B2B

TIPS FOR NEW CAR MARKETING Autotrader B2B

7. Every Picture Tells a Story. Ads with photos typically get . twice. the response of ads without. Research shows that dealers who merchandise their new inventory online by adding

Efficacy of 1% carboxymethylcellulose sodium for treating ...

Efficacy of 1 carboxymethylcellulose sodium for treating

RESEARCH ARTICLE Open Access Efficacy of 1% carboxymethylcellulose sodium for treating dry eye after phacoemulsification: results from a multicenter, open-label ...

Torsion System - mne.psu.edu

Torsion System mne psu edu

For all the questions highlighted, the questions should be copied and pasted into your lab report and answered immediately thereafter. Experiment 2.a: Rigid Body P, PD and PID Control In this part of the lab, a proportional controller will be implemented, so that the system will act like a specific frequency spring. Effects of various control ...

WARD 9 CITY OF HAMILTON

WARD 9 CITY OF HAMILTON

Official Plan and the City of Stoney Creek Official Plan. Lee Ann Coveyduck General Manager Planning and Development Department . Insert Department Name in Bold and in Capital Letters. ie. FINANCE AND CORPORATE SERVICES DEPARTMENT. Insert Division Name in Bold and in Lower Case. i.e. City Clerk's Divis ion. Address reports to Mayor and Members

AGREEMENT BETWEEN CITY OF COLUMBUS And FRATERNAL ORDER OF ...

AGREEMENT BETWEEN CITY OF COLUMBUS And FRATERNAL ORDER OF

agreement . between . city of columbus . and . fraternal order of police . capital city lodge no. 9 . december 9, 2011 - december 8, 2014