Dise O Curricular Para La Escuela Primaria Primer Ciclo-Books Pdf

Dise o Curricular para la Escuela Primaria Primer ciclo
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D I S E O C U R R I C U L A R, PARA LA ESCUELA PRIMARIA. PRIMER CICLO, DE LA E SCUELA P RIMARIA E DUCACI N G ENERAL B SICA. Primer ciclo, Buenos Aires, de la Escuela Primaria Educaci n General B sica. Gobierno de la Ciudad Aut noma de Buenos Aires Secretar a de Educaci n Subsecretar a de Educaci n Direcci n General de Planeamiento Direcci n de Curr cula. Dise o curricular para la escuela primaria primer ciclo de la escuela primaria educaci n general. b sica dirigido por Silvia Mendoza 1 ed Buenos Aires Secretar a de Educaci n del. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Direcci n General de Planeamiento Direcci n de. Curr cula 2004, Internet Dise o curricular, ISBN 987 549 157 8. 1 Dise os Curriculares I Mendoza Silvia dir, CDD 372 19.
ISBN 987 549 157 8, Gobierno de la Ciudad Aut noma de Buenos Aires. Secretar a de Educaci n, Direcci n de Curr cula 2004. Hecho el dep sito que marca la Ley n 11 723, Direcci n General de Planeamiento. Direcci n de Curr cula, Bartolom Mitre 1249 CPA c1036aaw Buenos Aires. Tel fono 4373 5875 Tel fono fax 4375 6093, Correo el ctronico dircur buenosaires edu ar.
Permitida la transcripci n parcial de los textos incluidos en esta obra hasta 1 000 palabras seg n. Ley 11 723 art 10 colocando el apartado consultado entre comillas y citando la fuente si ste. excediera la extensi n mencionada deber solicitarse autorizaci n a la Direcci n de Curr cula. Distribuci n gratuita Prohibida su venta, G OBIERNO DE LA C IUDAD A UT NOMA DE B UENOS A IRES. Jefe de Gobierno, DR AN BAL IBARRA, Vicejefe de Gobierno. LIC JORGE TELERMAN, Secretaria de Educaci n, LIC ROXANA PERAZZA. Subsecretaria de Educaci n, LIC FLAVIA TERIGI, Director General de Directora General Directora General. Educaci n de Gesti n Privada de Planeamiento de Educaci n. DR GERARDO SUAREZ LIC FLORENCIA FINNEGAN HAYD E CHIOCCHIO DE CAFFARENA. Directora de Curr cula, LIC CECILIA PARRA, GOBIERNO DE LA CIUDAD AUT NOMA DE BUENOS AIRES.
S E C R E T A R A D E E D U C A C I N, SUBSECRETAR A DE EDUCACI N. DIRECCI N GENERAL DE PLANEAMIENTO, D I R E C C I N D E C U R R C U L A. DISE O CURRICULAR PARA LA ESCUELA PRIMARIA, PRIMER CICLO. DE LA ESCUELA PRIMARIA EDUCACI N GENERAL B SICA, LIC SILVIA MENDOZA. COORDINACI N GENERAL, Ana Dujovney Flavia Terigi Susana Wolman.
EQUIPOS RESPONSABLES DE LA PRODUCCI N CURRICULAR POR REAS. Coordinadora Helena Alderoqui Clarisa Alvarez Hilda Elola. Graciela Sanz Mariana Spravkin Gustavo Vargas, CIENCIAS NATURALES. Coordinadoras Laura Lacreu Mirta Kauderer Paula Briuolo Andrea Costa. Graciela Domenech Daniel Feldman Ver nica Kaufmann. CIENCIAS SOCIALES, Coordinadora Silvia Alderoqui Silvia Gojman Raquel Gurevich. Anal a Segal Adriana Villa, EDUCACI N F SICA, Coordinadora Adriana Elena Liliana D az Silvia Ferrari Eduardo Prieto. EDUCACI N TECNOL GICA, Coordinador Abel Rodr guez Fraga Claudia Figari Gabriel Marey Silvina Orta Klein. FORMACI N TICA Y CIUDADANA, Coordinador Isabelino Siede Mariela Helman Guillermo Mic.
INFORM TICA, Coordinadora Susana Muraro Liliana Hindi Rosa Cicala. LENGUAS EXTRANJERAS, Coordinadora Lucila Gass Leonor Corradi Patricia Franzoni. Roberta Valsecchi Luis Vallejo, MATEM TICA, Coordinadoras Cecilia Parra Patricia Sadosky Claudia Broitman Horacio Itzcovich. PR CTICAS DEL LENGUAJE, Coordinadora Delia Lerner Mirta Castedo Mar a Elena Cuter. Silvia Lobello Liliana Lotito Nelda Natali Mar a Elena Rodr guez. Mirta Torres Hilda Weitzman de Levy, PARTICIPACIONES Y COLABORACIONES ESPECIALES Nancy Del Prato Mabel Kolesas Liliana Lotito Biblioteca.
y Escuela Beatriz Aisenberg Ciencias Sociales Estela Cols Daniel Feldman Estela Lorente Pr cticas. del Lenguaje Isabel Malamud Roxana Morduchowicz Medios de Comunicaci n Social. AGRADECIMIENTOS, A las Autoridades Supervisores Directivos y Maestros. que leyeron y realizaron aportes sobre los borradores de trabajo. LA EDICI N DE ESTE TEXTO ESTUVO A CARGO DE LA DIRECCI N DE CURR CULA. COORDINACI N EDITORIAL Virginia Piera, SUPERVISI N DE EDICI N Mar a Emma Barber a Mar a Laura Cianciolo Teresita Vernino. DISE O GR FICO Mar a Victoria Bardini Laura Echeverr a Malena Gaudio Patricia Leguizam n. Adriana Llano Gabriela Middonno, APOYO ADMINISTRATIVO Y LOG STICO OLGA LOSTE JORGE LOUIT MIGUEL NGEL RUIZ. GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES, Buenos Aires 26 de febrero de 2004. Visto la Carpeta N 639 SED 2004 la Constituci n de la Ciudad Aut noma de Buenos Aires. la Ley N 33, CONSIDERANDO, Que la Constituci n de la Ciudad Aut noma de Buenos Aires establece en su art culo 23 que.
corresponde a la Ciudad establecer los lineamientos curriculares para cada uno de los niveles educativos. Que la Ley N 33 BOCBA No 490 consigna en su art culo 1 que La validez de todo nuevo. plan de estudios o de cualquier modificaci n a ser aplicada en los contenidos o carga horaria de los pla. nes de estudio vigentes en los establecimientos educativos de cualquier nivel modalidad y tipo de gesti n. dependientes o supervisados por la Secretar a de Educaci n del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. estar sujeta a que las mismas sean objeto de aprobaci n por dicho organismo mediante el dictado de la. resoluci n fundada por cada caso, Que el Gobierno de la Ciudad garantiza en las escuelas de su dependencia una educaci n de. calidad para todos los sectores sociales, Que en tal sentido la Secretar a de Educaci n a trav s de la Direcci n de Curr cula ha pro. ducido los Documentos de Actualizaci n Curricular y los Pre Dise os Curriculares correspondientes al pri. mero y segundo ciclo de la E G B, Que durante los ltimos a os la ense anza en las escuelas primarias de la jurisdicci n se ha. regido teniendo como mira el Dise o Curricular para la Educaci n Primaria de 1986 y sus actualizaciones. Que el Dise o Curricular en vigencia en el Nivel Primario requiere de actualizaci n a fin de. responder a los avances producidos en el campo del conocimiento las necesidades de la sociedad y las pro. puestas para la educaci n en el contexto del pa s y de la Ciudad. Que en tal entendimiento y con el objeto de asegurar la equidad en las propuestas formati. vas que desarrollan las escuelas es necesario consolidar una normativa curricular que direccione la ense an. za en todos los establecimientos dependientes de la Secretar a de Educaci n. Que en ese orden de ideas se ha procedido a efectuar los pertinentes reajustes al Pre Dise o. que permitan dar por concluido el proceso de actualizaci n para el primer ciclo del Dise o Curricular para la. Educaci n Primaria de 1986, Que la Direcci n General de Coordinaci n Legal e Institucional ha tomado la debida inter. LA SECRETARIA DE EDUCACI N, Art 1 Apru base el Dise o Curricular para la Escuela Primaria Primer Ciclo Educaci n General B sica que.
como Anexo I forma parte de la presente Resoluci n. Art 2 El Dise o Curricular mencionado en el art culo 1 de la presente entrar en vigencia a partir del ciclo. lectivo 2004, Art 3 Encomi ndase a la Subsecretar a de Educaci n la coordinaci n de las acciones a cargo de las Direc. ciones y Programas de su dependencia a fin de garantizar que la totalidad de las escuelas primarias. y las instituciones formadoras de docentes desarrollen sus acciones en concordancia con el Dise o. Curricular aprobado por la presente, Art 4 Reg strese comun quese por copia a las Subsecretar as de Educaci n y de Coordinaci n de Recur. sos y a las Direcciones Generales de Coordinaci n Financiera y Contable de Educaci n de Educaci n. Superior de Planeamiento de Coordinaci n Legal e Institucional y a la Coordinaci n de Juntas de. Clasificaci n Docente y de Disciplina Cumplido arch vese. RESOLUCI N N 365, LIC ROXANA PERAZZA, Secretaria de Educaci n. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, En la historia de los sistemas escolares hay hitos que marcan su desarrollo. subsiguiente a punto tal que es necesario tener razones de peso para establecer. otros nuevos Para la educaci n primaria de nuestra Ciudad el Dise o Curricular. para la Educaci n Primaria Com n de 1986 ha sido uno de tales hitos Producido. en los primeros a os de la recuperaci n democr tica su car cter abierto y sus. postulados acerca de la funci n social de la escuela orientaron los esfuerzos de. todos los que pusieron sus energ as y capacidades profesionales al servicio de la. construcci n de una escuela donde todos pudieran aprender y que fuera ella. misma escenario de la reconstrucci n de las pr cticas de ciudadan a. El Dise o Curricular para la Escuela Primaria Primer Ciclo que presenta. mos viene a reemplazar a aquel Dise o Curricular de 1986 como norma curricu. lar para el primer ciclo del nivel Sostiene concepciones compartidas con l. acuerdos sustantivos acerca de la educaci n sobre la funci n social de la escuela. sobre la contribuci n que debe hacer el Sistema Educativo a los procesos de. democratizaci n de la sociedad argentina sobre el lugar estrat gico de la escuela. en una pol tica educativa que pretenda traducir aquella valorada consigna de la. igualdad de oportunidades en resultados educativos que acerquen a los chicos y. chicas de la Ciudad los saberes y experiencias culturales de cuyo acceso a todos. el Estado se ha hecho garante y responsable, Por qu es necesario que la escuela primaria cuente con nuevos dise os.
curriculares Porque han pasado 18 a os desde la aprobaci n del Dise o. Curricular de 1986 y en ese per odo se han ido produciendo diferentes situa. ciones que han afectado su vigencia Algunas ata en a los contenidos de aquel. curr culum puesto que se han ido revelando aspectos donde era necesario pro. ducir nuevas definiciones y actualizaciones y porque el conocimiento did ctico. ha tenido en esas casi dos d cadas importantes desarrollos que por entonces no. era posible recoger, Otras situaciones hacen a la constituci n misma del sistema de educaci n. primaria de la Ciudad la segunda transferencia de los servicios educativos. nacionales iniciada en 1992 ampli las incumbencias de la Secretar a de. Educaci n al integrar en un nico Sistema Educativo de la entonces. Municipalidad a los establecimientos de gesti n privada y a los niveles primarios. de las Escuelas Normales Desde entonces se trabaj en forma sostenida para. convertir un conjunto de subsistemas con sus propias historias y tradiciones en. un sistema armonizado mientras la Ciudad misma cambiaba su status jur dico y. su Constituci n le reservaba la facultad de establecer los lineamientos curricu. lares para cada uno de los niveles educativos 1, Este Dise o Curricular condensa un extenso tiempo de trabajo de los. equipos t cnicos de la Direcci n de Curr cula iniciado en 1995 y que ha involu. crado en distintas etapas a docentes directores supervisores y capacitadores del. Sistema Educativo En tal sentido este nuevo Dise o es en verdad un viejo cono 1 Constituci n de la. cido puesto que sus propuestas han circulado bajo la forma de documentos de Ciudad de Buenos Aires. actualizaci n curricular y de Pre Dise o han sido discutidas en acciones de art culo 23 1996. capacitaci n han sido objeto de desarrollo curricular han sido incorporadas a las. dimensiones de la evaluaci n de los desempe os docentes. Cu l es entonces el valor que a ade su aprobaci n como Dise o. Curricular En primer lugar resuelve la indefinici n normativa en que se encon. traban los distintos sectores del Sistema Educativo al establecer una herramien. ta que direcciona y armoniza una herramienta capaz de albergar la pluralidad del. sistema escolar en el marco de metas comunes Al mismo tiempo que prescribe. habilita el lugar para la profesionalidad de los equipos docentes en l nea con la. concepci n pol tico educativa que sostiene el gobierno del Sistema y que valoriza. el trabajo pedag gico institucional Finalmente compromete al Estado al apro. bar un Dise o Curricular la conducci n del Sistema Educativo asume el compro. miso de que las oportunidades de aprendizaje que en l se expresan ser n ofre. cidas a todos y todas y por lo tanto se obliga a generar las condiciones para que. las escuelas primarias y las instituciones formadoras de docentes para el nivel. programen y desarrollen sus acciones para asegurar aquellas oportunidades de. aprendizaje, La Ciudad de Buenos Aires tiene un desarrollo de su educaci n primaria. que nos permite so ar con la plena inclusi n educativa de los ni os y ni as y con. asegurarles en todas las escuelas una base com n de aprendizajes Nuestra cen. tenaria escuela primaria busca asegurar una misma base educativa para todos. durante una larga fase formativa de siete a os Como se expresa en este Dise o. las dificultades para alcanzar plenamente esta meta no nos desalientan con. respecto a la capacidad de la escuela primaria para mejorar y para lograrla Entre. las muchas v as que tiene el Estado para direccionar el mejoramiento de las. escuelas la aprobaci n de este Dise o Curricular se presenta como un aporte que. esperamos jalonar los esfuerzos de todos, Es leg timo plantearse la preocupaci n por la capacidad de un documento. de comunicar un cierto sentido para la acci n escolar interrogarse por su poten. cialidad como herramienta para quienes est n a cargo del trabajo escolar cotidiano. Son preguntas de dif cil respuesta pero confiamos en que este Dise o Curricular. tiene la capacidad de entrar en conexi n con preguntas que sus destinatarios se. hacen o que el Dise o mismo es capaz de suscitar en ellos Sabemos que por. El Dise o Curricular para la Escuela Primaria Primer Ciclo que presenta mos viene a reemplazar a aquel Dise o Curricularde 1986 como norma curricu lar para el primer ciclo del nivel Sostiene concepciones compartidas con l acuerdos sustantivos acerca de la educaci n sobre la funci n social de la escuela sobre la contribuci n que debe hacer el Sistema Educativo a los procesos de

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