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Contenido Summar y CUCS
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UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA, Mtro Itzc atl Tonatiuh Bravo Padilla. Rector General, Dr Miguel ngel Navarro Navarro, Vicerrector Ejecutivo. Lic Alfredo Pe a Ramos, Secretario General Centro Universitario de Ciencias de la Salud. U n i v e r s i d a d d e G u a d a l a j a r a, CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD N mero 33 Abril Junio de 2015 ISSN 1665 3572. Dr Jaime Andrade Villanueva DIRECTORIO, Director y editor general.
Mtro Rogelio Zambrano Guzm n Baudelio Lara Garc a, Secretario Acad mico. Mesa de redacci n, Mtra Saralyn L pez y Taylor Fabiola de Santos vila. Secretaria Administrativa Ra l Romero Esquivel, Jorge Mart nez Casillas. Comit cient fico editorial, Asesor editorial, M XICO Juan Pablo Fajardo Gallardo. Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Mtra Irma Susana P rez Garc a CUCS UdeG Asesora art stica.
Dra Maritza Alvarado Nando CUCS UdeG Lorena Pe a Brito. Universidad Virtual, Mtra Ana Rosa Castellanos Castellanos Universidad. Virtual La Revista de Educaci n y Desarrollo es una publicaci n trimestral. Mtro Manuel Moreno Casta eda Universidad Virtual Publica art culos cient ficos que constituyan informes de in. Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades vestigaci n revisiones cr ticas ensayos te ricos y rese as bi. Dr Ricardo Romo Torres CUCSH bliogr ficas referidos a cualquier mbito de la educaci n para. Centro Universitario de Arte Arquitectura y Dise o la salud la psicolog a educativa y en general las ciencias de. Dr Luis Vicente de Aguinaga Zuno CUAAD la educaci n Los trabajos enviados deber n ser originales. in ditos y no estar simult neamente sometidos a un proceso. Dra Sara Catalina Hern ndez CIPS Centro de de dictaminaci n por parte de otra revista. Investigaciones Pedag gicas y Sociales SE Jalisco Todos los art culos publicados son sometidos a arbitraje por. Mtra Anita Nielsen Dhont ITESO un m nimo de tres evaluadores externos peer review Se autori. Dra Alma Vallejo Casar n Universidad Veracruzana za la reproducci n del contenido siempre que se cite la fuen. Dra Graciela Cordero Arroyo Universidad Aut noma te Los derechos de propiedad de la informaci n contenida en. de Baja California los art culos su elaboraci n as como las opiniones vertidas. son responsabilidad exclusiva de sus autores La revista no se. ESPA A hace responsable del manejo doloso de informaci n por parte. Dra Teresa Guti rrez Rosado Universidad Aut noma de los autores. de Barcelona La Revista de Educaci n y Desarrollo est incluida en los siguientes. Dr Enric Roca Casas Universidad Aut noma de ndices y bases de datos LATINDEX PERIODICA CLASE IRE. Barcelona SIE Google Acad mico en el Ulrich s International Periodical. Dr Jaume Sureda Negre Universitat de les Illes Balears Directory Directorio Internacional de Publicaciones Peri dicas. y Seriadas Ulrich y en IMBIOMED http www imbiomed com. Dr Rafael Jes s Mart nez Cervantes Universidad de, Sevilla Reserva de derecho al uso exclusivo del t tulo 04 2002. Dra Mar a Xes s Froj n Parga Universidad Aut noma 062713040000 01 ISSN 1665 3572. Dra frica Borges del Rosal Universidad de La Este n mero se publica con el apoyo del Centro Universitario. Laguna Campus Guajara de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara. Sierra Nevada 950 puerta 16 edificio I primer nivel Guada. COSTA RICA lajara Jalisco M xico C digo postal 44340. Mtra Irma Arguedas Negrini INIE Universidad de Tel Fax 01 33 10 58 52 00 ext 33857. Costa Rica http www cucs udg mx revistas edu desarrollo. E mail baulara yahoo com con copia a baulara redudg mx. ARGENTINA Dise o y diagramaci n Cuauht moc Vite ViteArte. Mg Ariana De Vincenzi Universidad Abierta Tiraje 1 000 ejemplares. Interamericana Fecha de impresi n Marzo de 2015, Contenido Summary. Presentaci n Presentation 3, Art culos originales Original articles. Unamuno y las pedagog as vigentes en Espa a a finales del siglo XIX y princi 5. pios del XX, Unamuno and Teaching Practices Prevailing at the End of the 19th and Beginning of.
the 20th Century, Emanuel Jos Maroco dos Santos, Del contexto cultural al funcionamiento familiar Conocimientos compartidos y 15. relaciones familiares en adolescentes con intento de suicidio. From Cultural Context to Family Function Shared Knowledge and Family Relations. hips among Adolescents with Suicide Attempt, Roque Quintanilla Montoya Luis Miguel S nchez Loyo Jos Ignacio Cruz Gait n. Laura Esther Ben tez P rez Teresita Morf n L pez Javier Eduardo Garc a de Alba. Garc a Audrey Julietta Aranda Mendoza y Julio C sar Vega Miranda. Programa de investigaci n promoci n e intervenci n social para la mejora de 27. habilidades de lectocomprensi n en la Regi n Ameca CUValles. Investigation Promotion and Social Intervention Program to Improve the Read Com. prehension Skills on Ameca District of Jalisco in CUValles Universidad of Guadalajara. M nica Almeida L pez Rachel Garc a Reynaga Hilde Eliazer Aquino L pez y Mar a. Teresa Orozco L pez, La percepci n del docente acerca de s mismo en la pr ctica de la educaci n 39. The Perception Teachers About Themselves and Their Practice in Special Education. Luc a Cabrera Mora Ana Mar a M ndez Puga Judith L pez Pe aloza y Dolores Vala. dez Sierra, La evaluaci n en la educaci n media superior un estudio de opini n del profe 45. sorado en Tlaxcala, The Evaluation in Upper Secondary School a Opinion Survey of Teachers in Tlaxcala.
Mar a Elza Eugenia Carrasco Lozano Adriana Carro Olvera y Jos Alfonso Lima Gu. Implementaci n del Mini CEX en la aplicaci n en pasantes de la carrera de 53. Medicina la Universidad de Guadalajara, Implementation of Mini Cex in interns of Medicine at the University of Guadalajara. Elba Rub Fajardo L pez y Eduardo G mez S nchez, El rendimiento acad mico en alumnos de Enfermer a y su relaci n con h bitos 61. de estudio y estilos de aprendizaje, Academic Performance of Nursing Students and its Relationship with Habits of Study. and Learning Styles, Belinda de la Pe a Le n Mar a Susana Gonz lez Vel zquez Silvia Crespo Knopfler. Adiel Agama Sarabia Gabriela Trejo Ni o y Mariana Islas Ortega. Normas para la recepci n de colaboraciones en la Revista de Educaci n y Desarrollo 69. Revista de Educaci n y Desarrollo 33 Abril junio de 2015 2. Presentaci n, E n este n mero Maroco dos Santos analiza la relaci n que mantuvo Mi.
guel de Unamuno con las pedagog as vigentes en Espa a a finales del siglo. XIX y principios del XX determinando los aspectos principales que alejaron. al insigne rector salmantino de los m todos pedag gicos de los jesuitas. emulaci n de la escol stica ret rica y de las Escuelas del Avemar a jue. go que conformaban la estructura de la ense anza en Espa a durante di. cho per odo Provee tambi n un panorama para la comprensi n filos fica. de la educaci n y la tarea de educar que seg n su peculiar visi n pedag. gica debe estructurarse bajo un horizonte espiritual donde profesor y. alumno se han de concebir como padre e hijo en esp ritu Unamuno al de. finir de este modo los agentes del acto educativo termin por determinar. la formaci n tico normativa de la persona como telos pedag gico por exce. lencia de la escuela que lo alej del ideal educativo alem n Fachmann el. del doctor especialista a favor del ideal educativo ingl s Gentleman que. acept sin reservas como eje filos fico de su pensamiento educativo. Por su parte Quintanilla Montoya y cols se propusieron identificar y. comparar la estructura sem ntica del dominio cultural el conocimiento. promedio y el grado de consenso cultural sobre las causas del intento de. suicidio los s ntomas previos y las estrategias de prevenci n del intento de. suicidio adem s de evaluar el funcionamiento familiar entre adolescentes. mexicanos con y sin intento de suicidio en un estudio mixto usando la t c. nica de listas libres y el inventario de recursos familiares en una muestra. propositiva de 65 adolescentes 13 a 18 a os divididos en dos grupos un. grupo de adolescentes con tentativa suicida y un grupo control con adoles. centes estudiantes sin antecedentes de conductas suicidas Los resultados. sugieren un conocimiento compartido culturalmente sobre las causas los. s ntomas y las estrategias de prevenci n del intento de suicidio en los ado. lescentes el cual se confirma en la percepci n del funcionamiento familiar. La familia elemento central en la cultura mexicana debe ser considerada. en las estrategias de prevenci n del intento de suicidio en los adolescentes. Almeida L pez y cols presentan los resultados iniciales de la aplicaci n. de dos programas socioeducativos dirigidos a la mejora de las habilidades. de lectocomprensi n en alumnos de educaci n b sica y media superior de. 16 municipios de la regi n de Ameca Jalisco Fundamentados en el concep. to de alfabetismo o literacy procuran estimular formas socialmente recono. cidas de generar comunicar y negociar contenidos significativos a trav s de. cuatro ejes lenguaje materno lengua extranjera angloparlante lenguaje. tecnol gico computacional e inform tico y lenguaje matem tico. Cabrera Mora y cols se propusieron estudiar las percepciones que el do. cente en educaci n especial tiene de s mismo y c mo siente que es perci. 3 Revista de Educaci n y Desarrollo 33 Abril junio de 2015. PRESENTACI N, bido socialmente a partir del trabajo que realiza con ni os con discapaci. dad Se triangul informaci n recabada por medio de autobiograf as grupo. de discusi n y entrevistas semiestructuradas Se encontraron diversas cir. cunstancias que condujeron a los docentes a elegir la profesi n los cuales. no se sienten suficientemente preparados acad micamente para enfrentar. el trabajo con ni os de educaci n especial as como perciben que su traba. jo es socialmente poco valorado y que la gratificaci n que obtienen est re. lacionada con los peque os logros de sus alumnos con discapacidad. Carrasco Lozano Carro Olvera y Lima Guti rrez analizaron la opini n de. profesores de educaci n media superior en el estado de Tlaxcala acerca de. las evaluaciones que se aplican en sus respectivos planteles Los resultados. indican que m s de la mitad de los participantes consideran respuestas in. satisfactorias en los rubros de evaluaci n del desempe o y aprendizaje de. los alumnos desempe o y calidad de la ense anza curr culo de la escuela. y pr ctica educativa y que solo una tercera parte opina que la evaluaci n ha. logrado impactar en su desempe o profesional y en la mejora continua del. aprendizaje, Fajardo L pez y G mez S nchez evaluaron la implementaci n del uso. del Mini CEX en pasantes de la Carrera de Medicina para la obtenci n de la. titulaci n del Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad. de Guadalajara Los sinodales realizaron 108 observaciones con promedio. de dos evaluaciones por alumno el promedio del nivel de competencia fue. de 85 entre las competencias evaluadas el mayor puntaje fue para cualida. des humanistas y profesionalismo en el servicio de gineco obstetricia se. realizaron 34 2 de las evaluaciones la consulta externa y el paciente de. primera vez constituyeron los escenarios cl nicos m s utilizados para reali. zar las observaciones La aplicaci n del instrumento fue bien aceptado y. permiti valorar los diferentes niveles de desempe o en los mbitos pro. Por ltimo Pe a Le n y cols analizaron la influencia de los h bitos de. estudio y los estilos de aprendizaje y su relaci n con el rendimiento acad. mico en los estudiantes de enfermer a de la FES Zaragoza De acuerdo con. los resultados obtenidos de los h bitos de estudio y los estilos de aprendi. zaje encontraron que los alumnos cubren caracter sticas de m s de un es. tilo de aprendizaje que llegan a influir en sus h bitos de estudio por las cua. lidades que tiene cada estudiante, FALTA CIERRE, Revista de Educaci n y Desarrollo 33 Abril junio de 2015 4. Unamuno y las pedagog as vigentes en Espa a, a finales del siglo XIX y principios del XX. EMANUEL JOS MAROCO DOS SANTOS1, En este estudio que intenta analizar la relaci n que Unamuno mantuvo con las pedagog as vigentes en Es.
pa a a finales del siglo XIX y principios del XX procuraremos determinar los aspectos que han alejado al insig. ne rector salmantino de los m todos pedag gicos de los jesuitas emulaci n de la escol stica ret rica y de las. Escuelas del Avemar a juego que como es bien sabido han estructurado la ense anza en Espa a durante el. susodicho per odo Pero m s all de su enfoque hist rico este estudio permitir tambi n la comprensi n filo. s fica de lo que es la educaci n y la tarea de educar que seg n su peculiar visi n pedag gica debe estructurar. se bajo un horizonte espiritual donde profesor y alumno se han de concebir como padre e hijo en esp ritu Una. muno al definir de este modo los agentes del acto educativo termin por determinar la formaci n tico norma. tiva de la persona como telos pedag gico por excelencia de la escuela No nos extra a pues que don Miguel se ha. ya alejado del ideal educativo alem n Fachmann el del doctor especialista a favor del ideal educativo ingl s. Gentleman que ha aceptado sin reservas como eje filos fico de su pensamiento educativo. Descriptores Pedagog a Emulaci n Ret rica y Juego pedag gico. Unamuno and Teaching Practices Prevailing, at the End of the 19th and Beginning of the 20th Century. In this paper which attempts to analyze the relationship between Unamuno and the teaching practices prevai. ling at the end of the 19th and beginning of the 20th century we shall endeavour to determine the aspects that. 3 Revista de Educaci n y Desar rollo 33 Abril junio de 2015 Pr esentaci n E n este n mer o Mar oco dos Santos analiza la r elaci n que mantuvo Mi guel de Unamuno con las pedagog as vigentes en Espa a a finales del siglo XIX y principios del XX deter minando los aspectos principales que alejar on

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